一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
這是習近平總書記在第三十個教師節(jié)前夕，與北師大師生座談時的重要講話。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。當下正值小一登記入學之際，一所地處城南創(chuàng)新中心的“新貴”公立學校，以強大的師資力量，格外引人注目。它就是——成都高新區(qū)菁蓉小學。
作為高新區(qū)重點打造的品牌學校，菁蓉小學地處高新區(qū)核心要地，擁有雄厚的教育資源。學校歷經(jīng)桂溪二小、世紀城南路學校和菁蓉小學多年磨礪、淬煉，形成了“協(xié)創(chuàng)菁華”的教育理念，充分挖掘天府軟件園區(qū)的智能優(yōu)勢，堅持機制撬動、潛能激發(fā)的現(xiàn)代治理，著力探索大跨度整合、多維度協(xié)作的協(xié)創(chuàng)教育，努力建設(shè)品質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、活力迸發(fā)的現(xiàn)代精品學校，是一所老百姓“家門口的好學校”。
那么，關(guān)于這所“家門口好學校”的師資力量究竟如何?這是很多給孩子報名的家長們首要關(guān)注的問題，走近菁蓉小學，大家一睹“菁師”風采。
著名特級教師領(lǐng)銜，以“菁”師育新人
在菁蓉小學的校園里，有這樣一群人——他們視“教書育人”為人生不二天職，視“關(guān)愛學生”為師德之魂;他們抓教育如慈母嚴父，育新人則是良師益友;他們用生命播種大愛，用大愛撐起孩子成長的天空。他們就是菁蓉小學的“菁師”團隊。
校長陳曦，四川省特級教師，國家級骨干教師，全國百佳語文教師，香港苗圃支教行動講師團成員，成都市“未來教育家”培養(yǎng)對象，成都市、高新區(qū)兩級名師工作室導師，高新區(qū)“菁蓉計劃”首屆“教育名家”。一度擔任高新區(qū)教研室語文教研員，成都高新區(qū)西芯小學首任校長。獲全國“十佳”名師工作室，科研成果成功獲得省政府成果二等獎。出版《名師工作室思想集成與行為破題》。
副校長繆兵，成都市學科帶頭人，四川省骨干教師，成都市義務教育課程改革先進個人，全國新世紀小學數(shù)學杰出人才工程第五屆高研班學員。曾獲四川省小學數(shù)學賽課一等獎，成都市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教育科研成果一等獎。
據(jù)了解，菁蓉小學“菁師團”由菁蓉小學現(xiàn)任校長陳曦和現(xiàn)任副校長繆兵合力領(lǐng)銜。其中，陳曦是國家級骨干教師、四川省特級教師、全國百佳語文教師、香港苗圃支教行動講師團成員、成都市“未來教育家”培養(yǎng)對象、成都市&高新區(qū)兩級名師工作室導師、高新區(qū)“菁蓉計劃”首屆“教育名家”、高新區(qū)教研室語文教研員、成都高新區(qū)西芯小學首任校長，由她創(chuàng)建的陳曦工作室曾獲高新區(qū)名師工作室成果展二等獎，導師陳曦也獲得優(yōu)秀導師獎，其書籍《名師工作室思想集成與行為破題》出版，更刷新四川省乃至全國名師專著的首創(chuàng)，獲得全國“十佳”名師工作室，科研成果獲得省政府成果二等獎。
與陳曦校長搭檔的副校長繆兵，是四川省骨干教師、成都市學科帶頭人、成都市義務教育課程改革先進個人、全國新世紀小學數(shù)學杰出人才工程第五屆高研班學員，曾獲四川省小學數(shù)學賽課一等獎、成都市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教育科研成果一等獎……不論是校長陳曦還是副校長繆兵，都是具有教育理想的忠實踐行者。他們不僅教學經(jīng)驗豐富，還對教育有著深入研究，并以實際行動取得令人矚目的成績。
團結(jié)奮進、樂于奉獻的協(xié)創(chuàng)團隊
協(xié)創(chuàng)拼搏、充滿活力的教師隊伍
一個優(yōu)秀的團隊，不唯有優(yōu)秀的領(lǐng)導者，還應有一群專業(yè)精進、團結(jié)協(xié)作的追隨者。“菁師團”就是這樣一支優(yōu)秀的團隊。“菁師團”由名優(yōu)校長、協(xié)創(chuàng)團隊、教師隊伍三大梯度教研隊伍組成——名優(yōu)校長品德高尚、專業(yè)精進;協(xié)創(chuàng)團隊團結(jié)奮進、樂于奉獻;教師隊伍協(xié)創(chuàng)拼搏、充滿活力。其中，四川省特級教師1人，成都市“未來教育家”1人，成都市、高新區(qū)兩級名師工作室導師1人，市級學科帶頭人2人，省市區(qū)名優(yōu)教師占比50%左右。這既是一支教育管理經(jīng)驗豐富、協(xié)同創(chuàng)新的干部隊伍，也是一支“品位高尚、專業(yè)精進、人生達觀”的協(xié)創(chuàng)型教師隊伍。
部分優(yōu)秀教師風采展示
教學相長協(xié)創(chuàng)菁華，碩果累累百花齊放
正是有這樣一支專業(yè)精進的教師隊伍，菁蓉小學在“年齡”上雖屬“高新新貴”，但在專業(yè)成績上卻毫不遜色。近年來，菁蓉小學不僅在課程研發(fā)上獨具特色，還在綜合實力上取得了驕人成績。
在課程設(shè)置上，菁蓉小學踐行“協(xié)創(chuàng)菁華”的教育理念，落實“品行純美、學力健勁、個性豐盈”的育人目標，充分開掘?qū)W校周邊教育資源，協(xié)同30多家企事業(yè)單位，建立“家校社企”協(xié)創(chuàng)聯(lián)盟，建構(gòu)協(xié)創(chuàng)型基礎(chǔ)課程和協(xié)創(chuàng)型拓展課程，為孩子成長構(gòu)建豐富的營養(yǎng)體系。同時，學校借助校園文化建設(shè)整體提升，打造“菁莪”勞動教育實踐基地，系統(tǒng)建構(gòu)勞動課程，梳理勞動清單，實現(xiàn)勞動樹德、增智、強體、育美的全人教育價值，讓勞動成為“五育”橋梁，通達“五育并舉”，落實“立德樹人”。
高新區(qū)社事局領(lǐng)導、協(xié)創(chuàng)指導專家共同見證開啟“家校社企”協(xié)創(chuàng)聯(lián)盟
地震減災所王暾博士親臨指導生命課程
考察開發(fā)高新軟件園區(qū)研學課程
到歐洲中心開發(fā)國際理解課程
與爾新科技開發(fā)STEAM課程
與四川省“小云公益”促進會協(xié)創(chuàng)開展傳統(tǒng)文化進校園活動
與成都市第三凈水廠共同開發(fā)高新區(qū)研學路線
目前，菁蓉小學“菁樂”大展臺、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、感恩節(jié)、菁農(nóng)節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的活動課程，已成“菁寶”們釋放自我才華的廣闊天地……菁蓉藝術(shù)社團、運動健兒在高新也小有名氣，屢次斬獲市、區(qū)多項大獎，菁菁學子的身影活躍在社區(qū)、街道各類活動中，成為蓉城之南一道亮麗風景。
營養(yǎng)豐富的活動課程，賦予“菁寶”多彩童年
歌唱祖國——慶祝祖國誕辰70周年
豐富多彩的研學實踐活動
科創(chuàng)小組在高新區(qū)“未來城市”設(shè)計大賽中一舉奪魁
體育節(jié)——民族文化大舞臺
合唱隊斬獲頭獎
歡快精靈活力四射，決勝高新賽場
運動健兒喜獲高新區(qū)團體一等獎
三年級汪臻怡同學一舉打破高新區(qū)短跑記錄
女子足球隊勇奪高新區(qū)一等獎
籃球健將斬獲高新區(qū)一等獎
隨著學校課程及校園文化的創(chuàng)新建設(shè)與不斷升級，近年來，菁蓉小學取得了驕人的發(fā)展成果。學校相繼斬獲“全國自主創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃會員校”、“四川省青少年文明行為習慣養(yǎng)成教育研究實驗基地”、“成都市教育系統(tǒng)安全管理工作先進集體”、“成都市體育傳統(tǒng)項目學校”、“成都市優(yōu)秀學生藝術(shù)團學校”、“成都市中小學知識產(chǎn)權(quán)保護教育示范校”、“高新區(qū)中小學籃球項目先進單位”、“楊紅櫻愛心書屋”、“東周社聲音書館重點合作伙伴”、“區(qū)級文明單位”等多項榮譽，目前擁有40多家協(xié)創(chuàng)聯(lián)盟單位。
天時地利人和，菁菁學教悠悠致遠
天時不如地利，地利不如人和。具體到教育，其師資雄厚則為“人和”，若“人和”齊備，不妨再來看看“天時地利”。“天時”可以理解為當下所處的教育大環(huán)境，因其屬于教育共性范疇，那么，我們就需要重點關(guān)注“地利”，即學校所處位置及周邊環(huán)境。
2020學校提升工程效果圖
下沉式“菁劇場”、體育館“菁虹梯”
作為區(qū)屬公立學校，菁蓉小學地處高新區(qū)核心要地，門前錦江清流環(huán)繞，背靠天府軟件園，毗鄰新會展中心、歐洲中心，有著“上善若水”的環(huán)境滋養(yǎng)，“圣賢之道”的人文熏陶，“科學創(chuàng)新”相依相融的天然優(yōu)勢。學校占地33畝，建筑面積2萬多平方米。寬敞、大氣、開放的活動空間，與悠悠錦江和高科技軟件園交融相擁。先進的現(xiàn)代化設(shè)備，為信息技術(shù)與教學深度融合，創(chuàng)造智能化教育，提供了強大支撐。擁有室內(nèi)外體育場館、實驗室、多媒體教室、形體室、音樂室、閱覽室、微機室等齊備的教育教學場地設(shè)施，是孩子們?nèi)轿话l(fā)展，放飛個性的宇宙蒼穹。
據(jù)了解，為進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)精進、高質(zhì)量發(fā)展目標，菁蓉小學已確立了“五三三”菁進戰(zhàn)略，即五年(從2019年到2024年)，分三步實現(xiàn)從高品相到高品位、再到高品牌的發(fā)展戰(zhàn)略。未來，菁蓉小學將繼續(xù)依托城南創(chuàng)新中心的地理優(yōu)勢，盤活先天賜予的歷史沉淀優(yōu)質(zhì)資源，緊追教育改革創(chuàng)新的時代前沿，本質(zhì)而系統(tǒng)確立具有先進性、獨特性、適切性的教育思想，持續(xù)創(chuàng)生具有引領(lǐng)性、激發(fā)性、融通性的運行體制，腳踏實地落實“菁菁學教，悠悠致遠”的教育愿景，讓每個結(jié)緣菁蓉小學的生命閃亮!
城南“新貴”小學,菁蓉小學
