為進(jìn)一步深入開展學(xué)�！缎W(xué)人教版英語教材中自然拼讀法與繪本閱讀有效整合的探究》課題研究工作，2020年5月，崇州市辰居路小學(xué)校英語課題組教師組織3-5年級(jí)同學(xué)開展了豐富有趣的創(chuàng)意手抄報(bào)評(píng)選比賽。本次活動(dòng)要求同學(xué)們結(jié)合自身興趣，自主閱讀、創(chuàng)意采編、快樂分享，極大培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣�；顒�(dòng)分為三個(gè)階段開展。
第一階段：課題組老師根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)等擬定各年級(jí)的創(chuàng)辦主題。三年級(jí)以“字母的故事”為創(chuàng)辦主題，四年級(jí)以“New Year”為創(chuàng)辦主題，五年級(jí)以“美文、故事、名人名言”等作為創(chuàng)辦主題。學(xué)生根據(jù)要求廣泛閱讀搜尋素材，拓寬腦洞創(chuàng)意采編；第二階段：教師修改完作品后，同學(xué)間相互分享自己的創(chuàng)作內(nèi)容和創(chuàng)作靈感。三年級(jí)同學(xué)通過分享自己創(chuàng)辦的字母進(jìn)行發(fā)音比賽，為下冊(cè)學(xué)習(xí)單詞的拼音和拆音奠定基礎(chǔ)；四年級(jí)同學(xué)通過分享創(chuàng)辦選材的新年主題繪本，加強(qiáng)閱讀課外繪本的能力；五年級(jí)同學(xué)通過分享各類素材的創(chuàng)辦內(nèi)容，直接或間接地提升了自主閱讀能力和理解能力。第三階段：課題組老師根據(jù)參賽學(xué)生的作品質(zhì)量和分享交流的情況進(jìn)行評(píng)比篩選，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，旨在激勵(lì)同學(xué)們通過分享交流加強(qiáng)英語拼讀能力，通過觀摩優(yōu)秀作品加強(qiáng)拓寬自己的英語閱讀知識(shí)面。
此次活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)意思維，而且增添了課題工作的趣味性。自然拼讀、自主閱讀、個(gè)性創(chuàng)辦三者結(jié)合，以積極有趣的方式將《小學(xué)人教版英語教材中自然拼讀法與繪本閱讀有效整合的探究》課題推向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。（記者 黃小林 通訊員 高威 白馨 尹藝璇）
崇州市辰居小學(xué),創(chuàng)意手抄報(bào)評(píng)選比賽
