4月29日下午,在成都高新區(qū)芳草小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人肖維肖老師的組織下,該校南北校區(qū)數(shù)學(xué)組召開(kāi)了主題為《復(fù)學(xué)后,我們?nèi)绾谓虒W(xué)》的教研會(huì)。教導(dǎo)處主任牟守斌、主任林文紅全程參與兩校區(qū)教研會(huì)。
南區(qū)由六年級(jí)常亮老師做復(fù)課以來(lái)教學(xué)分享。常亮老師說(shuō):“提取單元教學(xué)重點(diǎn)講解了解學(xué)情,將練習(xí)冊(cè)中的拓展題作為作業(yè),但是發(fā)現(xiàn)孩子們依然存在居家學(xué)習(xí)差異化。”
肖維肖老師就六年級(jí)的問(wèn)題和五年級(jí)同樣的問(wèn)題提出:“高年級(jí)復(fù)學(xué)課程可以先測(cè)再教,再分層教學(xué)及作業(yè),知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)的學(xué)生做拓展題,知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較差的學(xué)生做基礎(chǔ)題。由優(yōu)生牽頭差生。對(duì)五、六年級(jí)的教學(xué)做出合理的規(guī)劃?梢栽O(shè)計(jì)一些有趣的課程內(nèi)容,以提起不同層次孩子們的積極性。六年級(jí)可以設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)畢業(yè)課程。”
牟守斌主任對(duì)五、六年級(jí)復(fù)學(xué)課程總結(jié)說(shuō)到:“先摸底,再針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)習(xí)。”
北區(qū)由程貴兵老師結(jié)合自己的閱讀給出建議:“教師要對(duì)教材理解深入,掌握學(xué)生當(dāng)前情況,在巡視中發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題,進(jìn)行有效的課堂巡視,從而適時(shí)調(diào)控教學(xué)策略,強(qiáng)調(diào)積極成果,多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。”
盧燕老師根據(jù)班里情況給出建議:“調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓孩子參與課堂學(xué)習(xí);在教學(xué)內(nèi)容上,根據(jù)班里情況,集中解決孩子們的疑難問(wèn)題,對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí),要注重知識(shí)的形成過(guò)程。對(duì)于作業(yè),要訂正答案,講解疑難問(wèn)題。”
南區(qū)1-4年級(jí)的老師們也分享了居家學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn),并且針對(duì)即將到來(lái)的復(fù)課提出自己的疑問(wèn)。
王德珍老師分享四年級(jí)居家教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每周都會(huì)和孩子們線(xiàn)上答疑,看看孩子們?cè)谝恢艿膶W(xué)習(xí)中還存在怎樣的問(wèn)題,如果有好的輔導(dǎo)資料可以推送給家長(zhǎng)自愿完成。每一周還可以組建小組線(xiàn)上交流,主要是收集孩子們一周內(nèi)的錯(cuò)題,以便開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)行復(fù)課教學(xué)。
1-4年級(jí)的老師們也提出了開(kāi)學(xué)的教學(xué)困擾,結(jié)合疑惑,牟守斌主任、林宇主任、王德珍老師、肖維肖老師、呂怡麗老師、陳蓉老師給出復(fù)學(xué)建議:1-2年級(jí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以故事串聯(lián)的形式做開(kāi)學(xué)后的學(xué)期復(fù)習(xí);3-4年級(jí)可以先進(jìn)行開(kāi)學(xué)測(cè)試然后根據(jù)情況分層作業(yè),復(fù)試教學(xué)。
北區(qū)郭曉蘭老師建議:“做好單元起始課,從孩子的作業(yè)練習(xí)中深挖知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維。”
梅志強(qiáng)老師建議:“要注重課堂的趣味性;在教學(xué)中,可以讓學(xué)生單獨(dú)發(fā)言;精選練習(xí)題,減少題量;注重計(jì)算,提高學(xué)生的計(jì)算能力。”
林文紅主任提出:“老師要調(diào)整心態(tài),保持平常心,要注重知識(shí)的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相聯(lián)系;讓學(xué)生喜歡老師,從而喜歡這門(mén)學(xué)科;教師要終身學(xué)習(xí)。即將復(fù)學(xué)的1-4年級(jí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)要側(cè)重分明,要有具體的教學(xué)計(jì)劃。”(記者 彭魯湘 通訊員 唐書(shū)婷 薛菲)
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