為積極響應(yīng)高新區(qū)教育發(fā)展中心關(guān)于學(xué)校三年課程建設(shè)規(guī)劃的要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)質(zhì)量的提升，提高教師的課程實(shí)施能力，2020年5月5日，成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：尚陽(yáng)小學(xué)）近90名教師在課程教學(xué)部的組織下開展了在線課程建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四川師范大學(xué)教育心理學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師何巧燕教授受邀參加會(huì)議，并對(duì)尚陽(yáng)小學(xué)課程建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。
會(huì)議伊始，何巧燕教授以講述自身經(jīng)歷的方式向大家生動(dòng)地介紹了自己的別名，她將自己比喻為一只蝴蝶（Butterfly），是一只經(jīng)歷忍受毛毛蟲時(shí)期的孤獨(dú)、蝶蛹時(shí)期的寂寞而破繭成蝶的蝴蝶。
隨后，何巧燕教授圍繞“課程建設(shè)的任務(wù)”“課程規(guī)劃的主要內(nèi)容”“課程規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)”“設(shè)計(jì)課程的操作環(huán)節(jié)”“課程規(guī)劃的重點(diǎn)問(wèn)題”五個(gè)部分，系統(tǒng)介紹了課程建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。其中，重點(diǎn)介紹了設(shè)計(jì)課程計(jì)劃、制定課程綱要、課程結(jié)構(gòu)體系、課程實(shí)施原則和要求以及完善的課程結(jié)構(gòu)體系。何巧燕教授結(jié)合課程建設(shè)實(shí)例，圍繞“課程建設(shè)”這一主題，向與會(huì)教師全面、具體地講述課程建設(shè)的任務(wù)，并與在場(chǎng)教師就課程建設(shè)的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性、規(guī)范性等特點(diǎn)進(jìn)行了深入淺出的講解。講座后，老師們積極地與何巧燕教授就自己對(duì)課程建設(shè)的困惑進(jìn)行交流，何巧燕教授都一一進(jìn)行解答。
活動(dòng)最后，徐紅校長(zhǎng)和陳敏校長(zhǎng)助理紛紛對(duì)何巧燕教授表示最真摯的感謝，感謝何巧燕教授為老師們帶來(lái)非常有高度的理論培訓(xùn)，感謝何巧燕教授細(xì)致地為老師們釋疑，感謝何巧燕教授就關(guān)于完善學(xué)校課程建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)。
三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，老師們相約云端，一同攜手，一步一步成長(zhǎng)，對(duì)課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)更加深入，也為自己的專業(yè)發(fā)展添加了精彩的一筆。（記者 李林 通訊員 趙文強(qiáng)）
成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué),課程建設(shè)培訓(xùn)
