一場疫情，讓原本安樂的生活變得不同尋常！醫(yī)生們救治病人，警察們堅守崗位，工人們緊急建造醫(yī)院……在疫情面前人人都在盡一份力！此刻，成都高新區(qū)芳草小學二年級的同學們也在思考著，他們不慌亂，不松懈，不負光陰。居家開展“數學文化”主題課程。
一、“數”我會讀——數學閱讀達人展示
閱讀是學生自學的有效途徑，其核心是閱讀能力的培養(yǎng)。同學們通過閱讀《時間的故事》《中國古代的時間》《時間單位的演變》等繪本書籍，學習到了很多關于時間的知識，明白了很多道理。芳草小學二年級的同學們用文字、圖畫和視頻等多種方式演繹“1分鐘的時間里，我們能干什么？”。
二年級九班楊蕊滋閱讀了《時間趣談》完成的任務卡
二、“數”我會玩——數學游戲達人展示
學習數學的最好辦法是做數學，玩數學游戲，重在參與，尤其重在操作。在參與和操作的過程中，才能領會到它的意義。特殊時期，芳草小學二年級的同學們通過這種形式，既加強了家長與孩子的溝通、交流，又通過互動游戲讓家長了解孩子對知識的熟練程度，讓學習不再枯燥，而成為一種樂趣。
二年級二班李雪瑞班動手制作轉盤完成游戲，對比三位數的大小
三、“數”我會做—數學手工達人展示
教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”同學們按照老師發(fā)送的視頻方法剪出兩個圓形，一大一小，并且做出了一個漂亮的轉盤。有的孩子還利用認識的圖形設計出來美麗的圖案，還有些孩子制作了漂亮的方向板幫助自己識別方向。
二年級五班李閔子衿制作的方向板
二年級八班曾萱婷制作的轉盤
二年級一班任九羽設計的圖案
二年級七班楊依涵設計的圖案
四、“數”我會研—數學實踐達人展示
數學學習應該是現實的、多樣化的、有趣的。數學應源于現實，扎根于現實，應用于現實，應用于社會。芳草小學二年級的同學們結合本次疫情通過數學演算意識到病毒的恐怖性，開展問卷調查以及網上收集資料的方式整理數據，得出表格。
二年級九班程悅涵小朋友拼樂高
有一個聲音在耳邊回響：歷史長河奔騰不息，有風平浪靜，也有波濤洶涌。我們不懼風雨，也不畏險阻！此刻，窗外，夜色依舊，燈光如星火，燎原無際……
芳草小學“感恩有您，溫暖前行”。待到春暖花開時，芳草園里也將充滿孩子們的歡聲笑語！（記者 彭魯湘 通訊員 邵嵐）
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