為了打贏疫情這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”，全國都普遍執(zhí)行了延期開學政策。在“延期開學”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”居家生活主流，老師們也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。在疫情面前，在居家生活中，加強身體鍛煉，增強孩子們身體免疫力變得尤為重要。
足球作為成都市金興北路小學的辦學特色，宅家期間，足球組李娜、陳瑞、田棱霄三位老師一樣沒有停歇，通力合作，為武侯區(qū)師生成功錄制了足球微課，供廣大師生居家學習。盡管在時間、條件有限的情況下，足球組三位老師仍能合理分工(視頻錄制(動作示范)、文字編輯(動作重難點)、視頻剪輯、錄音等)，每次都能按照區(qū)上的要求，按時、保質、保量完成微課的錄制。
在疫情稍微好轉后，本著讓學生們增強體質又不失乏味的原則，足球組三位老師又緊接著為學校學生錄制了新的足球操。無論是在選取歌曲、編排動作還是后期制作上，足球組老師都從學生實際出發(fā)，反復琢磨、思索，顯現(xiàn)出了金興團隊應有的專業(yè)的水準。
疫情期間，足球組老師一直堅持與家長溝通交流，每天記錄學生足球訓練打卡情況，并及時給予家長反饋與指導。
作為教師，雖然不能像沖在一線的逆行者一樣救治病人，但也能時刻明確自己的定位，做好該有的崗位職責，保證祖國的花朵在居家生活中“停課不停學”，接受到在學校上學時一樣的教育，實現(xiàn)“線上教學”與“線下教學”完美結合。（魏雅莉）
金興北路小學,足球課程
