初冬的11月，寒潮初至，但冰雨澆不滅菁蓉老師學習的熱情，冷風擋不住菁蓉老師求知的渴望。近日，全國著名特級教師吉春亞繼9月的整本閱讀教學示范課后再次來到菁蓉小學，為青年教師的成長把脈開方，為學校發(fā)展做專業(yè)引領。
18、19日兩天，吉春亞老師采取課堂診斷、示范引領、專業(yè)指導等形式，為菁蓉的老師們，也為各校慕名前來學習取經的近百名領導、專家和老師帶來了一場場美味的精神盛宴。
短短的兩天時間，菁蓉青年快速成長。18日，吉春亞老師不辭辛苦，用了一整天的時間深入課堂，聽取何小娟、董婷婷、田婉舒、廖黎、戴艷倩、小陳曦等六位老師的語文課，并與上課老師深入探討，提出寶貴意見。面對面的溝通，心與心的交流，為老師們的成長注入嶄新動能。
短短兩天時間，師徒相得，勇猛精進。在18日下午的教師專業(yè)學習時間里，吉春亞老師正式收李新紅、李蓉、何小娟、小陳曦等四名語文老師為徒。徒弟們帶著深深的敬意向師父鞠躬、獻花，行弟子禮，李新紅老師代表弟子向師父表決心：不負期望，不負年華，把握時機，成長自己。吉春亞老師也殷勤寄語弟子們：堅信天道酬勤，做品格崇高的人，青出于藍、努力超越師父。
短短的兩天時間，干貨滿滿，精彩不斷。兩天時間里，吉春亞老師為學校教師作專題報告《敬畏專業(yè)，做最好的自己》，并在專題講座中深度解析語文學科教研和課程建設。前者站在傳統(tǒng)文化角度，勉勵老師們培植愛心，喜歡每一個孩子，努力走進的孩子內心，成為孩子之王，靜心踏實開啟自己的智慧，堅持信念每天取得進步;后者別出心裁，從當代教育改革的視角，指導教師從思維發(fā)展的角度進行科學教學設計，以科研與教學融合的形式進行教學研究。19日上午，吉春亞老師再度親身示范講課《我的拿手好戲》。除了學科協(xié)創(chuàng)、師生協(xié)作等常規(guī)操作，吉春亞老師此次把教學重點放在了寫作指導上，引領孩子們寫出自己的自信，并從“寫什么”“如何寫好”“怎么去寫”等方面進行方法和思路上的指引。在其后的交流互動環(huán)節(jié)，對老師們給予詳略指導、連貫培養(yǎng)、積淀練習、例文使用等寫作教學的方法指導。
短短兩天時間，專家引領成長共榮。兩天的講學時間里，吉春亞老師不僅和菁蓉小學結下了深厚友誼，更是在學校領導和老師們的熱切期盼下，成為了引領菁蓉小學專業(yè)發(fā)展的專家指導老師。誠如陳曦校長所言，和自己有著數十年友情的吉春亞老師是自己成長道路上的姐妹、導師和朋友，從吉春亞老師站上菁蓉課堂那一刻起，也成為了菁蓉所有老師的姐妹、導師和朋友。有了吉春亞老師的協(xié)助和引領，菁蓉正式從轉型之路步入發(fā)展壯大的軌道上來。學校的發(fā)展離不開教師隊伍的成長，教師隊伍建設需要專家的引領。相信在吉春亞老師的指引下，菁蓉的明天會更加光明燦爛，充滿希望與活力。
吉春亞老師更吸引了專家、聯(lián)誼聯(lián)盟學校領導和老師前來學習交流。高新區(qū)教育發(fā)展中心語文教研員楊麗老師，新城學校楊群校長、中和小學鄒澤君校長、益州小學李玲校長等紛紛來到菁蓉校園，與吉春亞老師坐而論道。大家交流教育話題，探討課改方向，分享育人心得，解答心中疑惑，一時間，群賢畢至，熱鬧非凡。以菁蓉為中心的專家效應正在逐步擴散，成長中的菁蓉，正與兄弟學校一起共生共榮。
短短兩天時間，師德之光照徹菁蓉。兩天里，菁蓉小學的老師們從吉春亞老師身上看到了教育者的自信與沖和，既敬佩于吉春亞老師在專業(yè)領域的深厚學識，更感佩于她在師德師風上的謙和溫婉。身為專家，吉春亞老師誠懇好學，心系菁蓉未來；身為導師，吉春亞老師謹守師德，期待青出于藍；身為教師，吉春亞老師敬畏職業(yè)，牢記善心善念;身為朋友，吉春亞老師積攢能量，感染身邊的人。吉春亞老師是專家，是教師，更是菁蓉人的親密姐妹、貼心知己和人生導師。
愿菁蓉小學的所有老師謹記囑托，勤奮學習，鉆堅仰高，不斷提升！（成都高新區(qū)菁蓉小學）
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