為了推動新津縣社區(qū)教育課題研究工作，2019年9月26日，新津縣社區(qū)教育學院舉行了國家級課題《社區(qū)教育促進社區(qū)治理策略實踐研究——以成都市新津縣農(nóng)村為例》研討會，學院課題組全體成員參加了研討會。
課題負責人學院副院長吳愛民對近期課題研究工作作了總結(jié)發(fā)言。今年7月，新津縣社區(qū)教育學院課題《社區(qū)教育促進社區(qū)治理實踐研究——以成都市新津縣農(nóng)村為例》順利通過中國成人教育協(xié)會社區(qū)教育專業(yè)委員會秘書處評審，被確定為2019年度重點課題，填補了新津縣社區(qū)教育沒有國家級課題的空白。7月下旬，學院課題組到新津縣金華鎮(zhèn)岳店社區(qū)、永商鎮(zhèn)烽火社區(qū)、興義鎮(zhèn)岷江社區(qū)進行了現(xiàn)場調(diào)研。吳愛民詳細介紹了三個社區(qū)在社區(qū)教育促進社區(qū)治理實踐中的探索，特別是新津縣金華鎮(zhèn)岳店社區(qū)的隔代教育、永商鎮(zhèn)烽火社區(qū)的新版“廊橋夜話”、興義鎮(zhèn)岷江社區(qū)“殷三哥”工作室等形式成效顯著。在基層政府和社區(qū)教育工作者的共同努力下，三個社區(qū)積極行動，創(chuàng)造性地采取措施，社區(qū)教育與社區(qū)治理有機融合，社區(qū)居民素質(zhì)不斷提升，促進了社會和諧。課題組特邀專家新津縣華潤高級中學黨支部副書記、成都市特級教師甘平就課題研究的人員分工、階段目標、資料收集等作了發(fā)言。
本次研討會，對學院國家級課題的近期開展情況作了小結(jié)，明確了下一階段工作思路和重點。課題組將會依據(jù)工作部署繼續(xù)展開研究，爭取圓滿完成各項工作任務(wù)。（新津縣社區(qū)教育學院）
新津縣社區(qū)教育學院,國家級課題研討會
