2019年6月14日，新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)成都工作室“利用‘回頭看’環(huán)節(jié)，提高課堂含金量”系列活動(dòng)之四——“走向深度學(xué)習(xí)的回頭看課例研究暨工作室三年總結(jié)活動(dòng)”在所屬基地校——泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校召開。多位專家受邀蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：國(guó)家督學(xué)、新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師劉堅(jiān)教授;新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委，教育部北師大課程中心數(shù)學(xué)工作室副研究員殷莉莉老師;成都師范學(xué)院高級(jí)講師、四川省特級(jí)教師謝定蘭老師;成都市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張碧榮老師;廣東省優(yōu)秀教研員張德輝老師等應(yīng)邀參加活動(dòng)。多位專家與成都工作室全體成員、來自彭州、龍泉、溫江等地的教育同行們齊聚五樓未來教室，共同參與此次活動(dòng)。
蒞臨嘉賓
開幕式上，泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校校長(zhǎng)周英代表學(xué)校致詞。周英校長(zhǎng)充滿教育情懷、飽含熱情的致詞，表達(dá)了師者在教育路上追求專業(yè)成長(zhǎng)的美好愿望，并對(duì)成都工作室專家及來賓們致以最熱烈的歡迎。
周英校長(zhǎng)致歡迎辭
成都工作室總負(fù)責(zé)人劉慶華老師發(fā)言，對(duì)主編劉堅(jiān)老師和各位專家親臨現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)心與支持表達(dá)感謝，簡(jiǎn)明扼要、條理清晰地回顧了工作室三年來主題研究的大致進(jìn)程和思考，回顧了三年來開展的各項(xiàng)活動(dòng)、一貫的研究方式以及方方面面的成長(zhǎng)。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴清晰浮現(xiàn)在大家眼前，每個(gè)人都在其中看到了自己的影子。
劉慶華老師匯報(bào)主題研討工作
包裝中究竟有怎樣的學(xué)問?“數(shù)學(xué)好玩”板塊對(duì)高段學(xué)生來說，具有怎樣的價(jià)值和意義?深度學(xué)習(xí)與“回頭看”可以怎樣有效結(jié)合? 泡小西區(qū)李華俊老師以五年級(jí)《包裝的學(xué)問》課例為載體，嘗試尋找?guī)讉�(gè)問題的答案。李華俊老師從學(xué)生前測(cè)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，在完成包裝兩個(gè)盒子、包裝及想象四個(gè)盒子的多種包法過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)建模的抽象性和應(yīng)用的廣泛性;在三次回頭看的層層遞進(jìn)中，學(xué)生的思考越來越深刻、對(duì)圖形的觀察越來越細(xì)致，對(duì)圖形特征的描述越來越抽象。學(xué)生們?cè)谒季S的不斷碰撞中感受到了數(shù)學(xué)的好玩，在動(dòng)手操作的過程中實(shí)現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)、深度探究。李華俊老師和泡小西區(qū)的學(xué)生們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。梁遠(yuǎn)翠老師在說課時(shí)，圍繞“空間觀念”、“模型思想”以及“回頭看”等方面，介紹了備課團(tuán)隊(duì)圍繞教材及學(xué)情所做的思考、嘗試及困惑。各基地校老師紛紛對(duì)本節(jié)研討課做了多方面的高度評(píng)價(jià)，表達(dá)了自己的團(tuán)隊(duì)對(duì)數(shù)學(xué)好玩、深度學(xué)習(xí)、模型思想、回頭看等的一些新想法和感悟。
李華俊老師執(zhí)教《包裝的學(xué)問》
梁遠(yuǎn)翠老師說課
方向比努力更重要，專家的引領(lǐng)是此次活動(dòng)的重頭戲之一。劉堅(jiān)教授以《致敬，成都新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作室》為題對(duì)工作室的研究給予了高度的肯定和贊揚(yáng)，也對(duì)泡小西區(qū)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的思維品質(zhì)給予肯定。聆聽專家的指導(dǎo)，老師們受益匪淺，更加明確了讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂的真實(shí)內(nèi)涵。
劉堅(jiān)老師指導(dǎo)
成都工作室是北師大教材編委會(huì)目前在京外設(shè)立的唯一一個(gè)區(qū)域工作室，張碧榮老師、謝定蘭老師一直關(guān)注工作室，見證了三年的變化，多次提供幫助和指導(dǎo)。一直在幕后默默支持的編委殷莉莉老師也來到了現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)勇于探索、不斷追求教育本質(zhì)的群體以及幾年來的變化和努力做了高度評(píng)價(jià)。泡小西區(qū)團(tuán)隊(duì)在三年里，認(rèn)認(rèn)真真開展了各項(xiàng)工作室安排下的工作，老師們的付出與收獲得到了到會(huì)專家和老師們的充分肯定。
參會(huì)老師們認(rèn)真聆聽專家指導(dǎo)
相聚的時(shí)光總是短暫的，三年總結(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束。在未來的日子里，相信曾經(jīng)緊緊團(tuán)結(jié)在一起的泡小西區(qū)，仍舊一如既往、默默前行。（泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校）
泡小西區(qū),新世紀(jì)成都工作室
