2019年6月4日，以青羊區(qū)小學英語教研員劉文可老師的工作坊為載體，全區(qū)來自于不同學校的20多名教師，再次齊聚成都市實驗小學青華分校(以下簡稱：實小青華)，開展了以“小學低段英語多維度作業(yè)設計的實踐與研究”為主題的英語研修活動。
據(jù)悉，實小青華研修團隊從開學初成立以來，全體成員通過同伴互動、經(jīng)驗共享、思維共振，在分享和交流中對小學低段作業(yè)設計已有了較為感性的認識。此次研討活動的開展，既是對前期工作的梳理，也是對后期工作的布置和展望。
教研會上，來自實小青華的主持人楊柳從“集思廣益，整合觀點;布置落實，調(diào)整優(yōu)化;困惑與思考”三個方面拋磚引玉，讓全體老師從加涅的認知教學理論和國家新課程標準上對主題教研有了理論上的全新認識。
而之后由花園國際小學凡桂桂老師帶來的“小學英語低段課外作業(yè)設計分享”、實小青華團隊黃伶老師帶來的“小學英語暑假作業(yè)布置與思考”以及袁孟老師就4、5月已開展的作業(yè)設計與布置的總結三個主題分享更是將此次研討會推到了高潮。
此次教研活動碩果累累，參會的老師紛紛表達出對“小學低段英語多維度作業(yè)布置“的“可視化”、“可操作”等層面都有了更為深刻的認識。 “好的開始是成功的一半”，相信有著這樣強大、創(chuàng)新而又勤于鉆研的英語研修團隊，實小青華定能再創(chuàng)教學之傲人成績!（成都市實驗小學青華分校）
實小青華,英語研修
