為了促進(jìn)兩校發(fā)展，實現(xiàn)共同進(jìn)步，5月30日，成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué)特邀成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))以及雁江區(qū)祥符鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組教師共同舉行主題為“教師專業(yè)成長提升培訓(xùn)”的教研活動，這次活動采用課堂展示和講座培訓(xùn)相結(jié)合的形式開展。
首先，泡小天府的雍楊老師帶來了《The monster》一課，雍老師通過故事中影子(shadow)不斷地變大展開故事情節(jié)，讓孩子大膽猜測，由淺入深地學(xué)習(xí)，把孩子們帶入了奇妙的動物世界，十分具有親和力的雍老師利用生動的情景教學(xué)法贏得了孩子們的喜愛。
接著，泡小天府的王思雨老師獻(xiàn)上了《Do shark sleep》一課。王老師在課上利用豐富的語言，流利的課堂用語，生動的肢體動作，把碎片化的知識點融入到故事情景中，真正做到詞不離句，句不離境，讓學(xué)生更好的理解和運用。
隨后，草池小學(xué)齊芩老師展示了《Dinner’s ready》一課。齊老師的課堂上，有趣的游戲，與學(xué)生完美的互動，注重新舊知識的銜接，生活情境的創(chuàng)設(shè)，句型與對話的操練，小組合作學(xué)習(xí)，組員之間互幫互助，以任務(wù)促教學(xué)，收到了很好的效果。
三堂精彩的課例展示之后，觀摩教師進(jìn)行了深入的評課交流。草池小學(xué)和泡小天府的兩位教師代表借助本次教研平臺各抒己見，暢所欲言，肯定授課老師優(yōu)點，同時提出改進(jìn)建議，以求相互促進(jìn)，共同提高。
最后，泡小天府的李坤震老師為大家?guī)砹宋⒅v座《基于思維品質(zhì)提升的小學(xué)英語故事教學(xué)》，為與會老師提出了英語課堂總目標(biāo)以及幾種常見的故事教學(xué)設(shè)計，重點提出要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)，將英語的學(xué)習(xí)放入情境中去。
本次英語教研活動秉承“理念共享，資源共享，成果共享”的宗旨要求，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平和教師專業(yè)成長的提升，實現(xiàn)共同進(jìn)步。(成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué))
草池鎮(zhèn)中心小學(xué),泡桐樹小學(xué)
