5月21日-22日，成都市勝西小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)組教育教學(xué)研討活動。此次活動通過聽取兩位老師的研討課，促進教師專業(yè)成長，提升課堂教育教學(xué)水平。
5月21日，該校雷霞老師與二年級4班的孩子們帶來了課題為《認識鐘表》的研討課，雷霞老師通過猜謎語的方式引入課題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，通過畫鐘表圖形加深對鐘表的認識，通過撥鐘表模型加深孩子們對鐘表的認讀。各個環(huán)節(jié)設(shè)計清晰，層次分明。孩子們學(xué)得津津樂道，清楚的學(xué)會了認讀鐘表。
5月22日，該校何仁平老師與三年級2班的孩子們帶來了課題為《比較分數(shù)的大小》的研討課。何仁平老師通過引導(dǎo)孩子們對分數(shù)1\4和3\4的大小進行討論引入課題。孩子們各顯神通，有的通過畫圖的方式來說明，有的通過折紙的方式來說明。都清晰的展示了分數(shù)大小的理由，獲得了在場老師和同學(xué)們的充分肯定。最后通過觀察思考得出同分母比較大小的方法。此外，何仁平老師以“豬八戒分西瓜”的故事引入分子相同的分數(shù)比較大小。讓孩子們領(lǐng)悟到了當(dāng)分子相同時應(yīng)怎樣比較分數(shù)大小。這種動手操作的研究方式有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，贏得了老師們的一致好評。
最后，勝西小學(xué)楊靜老師組織全體數(shù)學(xué)教師集中研討學(xué)習(xí)。此次教研活動的每個環(huán)節(jié)都做了充分而細致的準備，每位數(shù)學(xué)老師都受益良多，極大地鼓舞了老師們的教育教學(xué)熱情。（成都市勝西小學(xué)）
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