為進(jìn)一步促進(jìn)教師對(duì)幼兒健康領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)性探究，給教師們搭建一個(gè)展示鍛煉、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，5月22日，成都市溫江區(qū)柳城幼兒園黨支部書(shū)記、兼職責(zé)任督學(xué)陳琳，成都市溫江區(qū)柳岸錦城幼兒園副園長(zhǎng)倪倩，崇州市羊馬鎮(zhèn)中心幼兒園部分骨干教師及成都市溫江區(qū)魚(yú)鳧雙語(yǔ)幼兒園(以下簡(jiǎn)稱“魚(yú)幼”)聯(lián)盟組教師代表齊聚魚(yú)幼，開(kāi)展幼兒園健康領(lǐng)域聯(lián)合教研暨體育鍛煉常規(guī)督導(dǎo)活動(dòng)。
陳琳督學(xué)通過(guò)實(shí)地查看和交流的方式，對(duì)魚(yú)幼幼兒戶外活動(dòng)的安排組織情況進(jìn)行全面的了解;并觀看了魚(yú)幼健康領(lǐng)域研究小組成員洪瑞老師帶來(lái)的課例活動(dòng)《小小兵》�；顒�(dòng)以體育游戲中幼兒感興趣的墊子展開(kāi)，讓孩子們?cè)诓粩嗟膭?dòng)作探索中得到肢體的發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們積極參與，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)效果。
集中研討環(huán)節(jié)中，魚(yú)幼聯(lián)盟組教師黃佳代表小組對(duì)活動(dòng)生成背景及研究方向等方面進(jìn)行匯報(bào)并提出四個(gè)研討問(wèn)題：1、在熱身環(huán)節(jié)有無(wú)必要滲透本次活動(dòng)的重點(diǎn)動(dòng)作;2、放松環(huán)節(jié)應(yīng)該放在集體體育活動(dòng)之后還是分散游戲之后;3、在活動(dòng)中是否有必要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性;4、如何保障幼兒在活動(dòng)中的安全。針對(duì)這些問(wèn)題，老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，分別表達(dá)了自己的見(jiàn)解，并進(jìn)行了多方面激烈商議和討論。
陳琳督學(xué)指出，在健康領(lǐng)域活動(dòng)中，最重要的目的是要落腳在孩子們動(dòng)作的發(fā)展上，教師一定要讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中有重點(diǎn)內(nèi)容的突破。其次，教師要明晰孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)作的三個(gè)階段，即：覺(jué)察與模仿、協(xié)調(diào)與控制、組合與創(chuàng)造。同時(shí)在活動(dòng)中要增加活動(dòng)的保障度，預(yù)想、關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，支持孩子對(duì)于自己的挑戰(zhàn)，場(chǎng)地設(shè)計(jì)做好保障措施，有層次性的進(jìn)行思考，從而有效提升幼兒能力發(fā)展。
魚(yú)幼園長(zhǎng)樊朝霞對(duì)陳琳督學(xué)就此次活動(dòng)的指導(dǎo)及聯(lián)盟組教師的參與表達(dá)了感謝，同時(shí)希望老師們都能認(rèn)真思考，積極探索，結(jié)合陳琳督學(xué)提出的建議不斷的改進(jìn)、實(shí)踐，專注于教育教學(xué)的研究中，期待大家能有更加高頻的互動(dòng)，都能真正參與到教研活動(dòng)中來(lái)。教師專業(yè)的積淀離不開(kāi)書(shū)籍的滋養(yǎng)，此次活動(dòng)在“愿書(shū)籍常伴你左右”溫江區(qū)魚(yú)鳧雙語(yǔ)幼兒園蘭香書(shū)會(huì)贈(zèng)書(shū)環(huán)節(jié)中圓滿結(jié)束。
此次活動(dòng)以常態(tài)督導(dǎo)及教學(xué)研討為契機(jī)，教師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正提升每一位幼兒教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力。更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。魚(yú)幼表示，將繼續(xù)在健康領(lǐng)域進(jìn)行深入探究，將更多優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)帶給魚(yú)幼的孩子。（成都市溫江區(qū)魚(yú)鳧雙語(yǔ)幼兒園）
溫江區(qū)魚(yú)鳧雙語(yǔ)幼兒園
