4月28日，成都市行知小學校根據(jù)成都市教育局《關于印發(fā)<成都市中小學生課后服務實施意見>的通知》(成教函【2019】17號)文件要求，根據(jù)金牛區(qū)教育局統(tǒng)一部署，結合學校實際情況，正式開始實行課后延時服務啦!
課后服務是教育部深化教學改革的新舉措。是義務教育段充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面優(yōu)勢，縱深推進素質(zhì)教育，積極回應群眾期盼，解決家長后顧之憂，促進學生全面發(fā)展，提升教育獲得感的民生工程和惠民舉措。
既然是眾望所歸、民生工程更是惠民舉措，那學校必須給予學生和家長們最細致滿意的課后服務，力求與家長們的心聲同頻共振，力求做到有溫度的教育。
學校成立了以校長楊琪為首的課后服務溫情領導小組，從領導班子、行政管理干部、年級組長、全體老師，分層次多次召開了課后服務工作會。
學校按照“學校為主、家長自愿、安全第一”的基本原則，經(jīng)過多次征求意見、討論細化、修改完善，制定了《成都市行知小學校課后服務實施方案》，并通過微信推送了《課后服務告家長書》給每一位行知家長，傳達了學校溫度教育之延時服務工作精神、讓家長明確了該服務的內(nèi)容、時間和形式等。在自愿的原則下，家長們根據(jù)實際情況遞交了延時服務協(xié)議書。學校根據(jù)報名情況第一時間選聘優(yōu)秀老師，精心統(tǒng)一安排課后延時系列服務，細化工作流程。
學校延時服務的第一天，同學們在干什么呢?
課間休息了，老師們隨機采訪了一些同學，他們都對課后延時服務表示了肯定。
放學了，在老師的帶領下，大家井然有序地離開校園，擁抱家人。
這一天只是行知小學開展課后服務的第一天，但無論是安全、秩序、衛(wèi)生還是老師們的精神狀態(tài)、學生和家長們的認同感都非常好!
今后，行知小學將繼續(xù)升華學校課后服務方式，不但緩解部分學生家長接孩子難的問題;還利用有效時間和空間，提高全校學生體質(zhì)健康水平，提升人文、藝術和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展;進一步提高全校教師教育服務水平，全面增強家長的教育獲得感。（成都市行知小學校）
行知小學,課后延時服務
