4月26日，2019“小圭璋”中國(guó)原創(chuàng)繪本插畫展暨優(yōu)秀繪本教學(xué)研討巡展活動(dòng)在金堂特殊教育學(xué)校如期進(jìn)行。四川師范大學(xué)劉勝林教授、成都市教科院特教教研員常利梅老師、金堂縣教育局副局長(zhǎng)鐘剛、金堂縣人民政府教育督學(xué)賴道敏、教育局基礎(chǔ)教育科曾元詩、職創(chuàng)科王小英、教培中心特教教研員葉玉、成都市特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)宋曉琴以及成都市各區(qū)(市)縣、重慶潼南區(qū)和黔江區(qū)、江油市和綿陽安州區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表，金堂縣35個(gè)資源室教師代表參加了此次研討會(huì)。
來賓們首先參觀了2019“小圭璋”中國(guó)原創(chuàng)繪本插畫展,體驗(yàn)繪本之魅力。然后與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師在多功能教室一同觀摩了特教學(xué)校的繪本教學(xué)研討課：培智班陳麗老師執(zhí)教《大衛(wèi)上學(xué)去》，她根據(jù)繪本來改善、矯正班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的問題行為;聾教部聾、聽老師劉貴波、周莉執(zhí)教《被偷走的微笑》，以繪本為載體，發(fā)展聽障學(xué)生的溝通交流能力和解決青春期聽障學(xué)生交往問題。接著來賓們觀看學(xué)校制作的《暢游繪本 豐盈生命》短視頻，通過音像，展示出學(xué)校開展繪本閱讀、繪本演繹、繪本繪畫、繪本浸潤(rùn)的全過程，以不同形式的活動(dòng)讓殘疾孩子感受繪本的魅力。金堂特校校長(zhǎng)何瓊帶來了以《借繪本之魅 展雙語之翼 揚(yáng)學(xué)生之長(zhǎng)》為主題的繪本嘗試與實(shí)踐小結(jié)，她從學(xué)�；厩闆r、繪本閱讀與教學(xué)嘗試，以巡展為契機(jī)，深入開展繪本閱讀教學(xué)以及繪本帶來的思考等方面，與大家進(jìn)行了分享。
來賓參觀繪本巡展
來賓觀看培智班陳麗老師的繪本課程《大衛(wèi)不可以》
校長(zhǎng)何瓊分享繪本閱讀與教學(xué)實(shí)踐
四川師范大學(xué)劉勝林教授和市教科所常莉梅老師分別對(duì)繪本教學(xué)課進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)：她們充分肯定了學(xué)校在繪本教學(xué)與實(shí)踐中所取得的成效和鉆研繪本教材、分析學(xué)生、開展533生命課程的做法。同時(shí)，對(duì)繪本閱讀的角度、蘊(yùn)含的意義、與學(xué)科之間的區(qū)別與聯(lián)系以及繪本的讀、悟、感受等提出了中肯的建議與思考，給與會(huì)人員對(duì)繪本研讀打開思維空間和指引方向。
四川師范大學(xué)劉勝林教授作繪本教學(xué)指導(dǎo)
最后，金堂縣教育局副局長(zhǎng)鐘剛對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，希望大家將中國(guó)傳統(tǒng)文化與繪本教學(xué)相結(jié)合，充分體現(xiàn)對(duì)殘疾孩子的關(guān)愛和以人為本的理念，教育局會(huì)一如既往的支持特教學(xué)校開展各類活動(dòng)。
成都市教科院常利梅老師對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)作點(diǎn)評(píng)
金堂縣教育局副局長(zhǎng)鐘剛對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)做總結(jié)
此次繪本巡展與研討活動(dòng)，充分體現(xiàn)了金堂特教學(xué)校的“三生教育”辦學(xué)理念，學(xué)校將繼續(xù)深入研究繪本帶來的優(yōu)勢(shì)，借繪本之魅，展雙語之翼，揚(yáng)學(xué)生之長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能得到最佳的教育與康復(fù)，以暢游繪本 豐盈生命，給殘疾孩子插上理想的翅膀，在豐富多彩的世界里盡情綻放!（金堂特殊教育學(xué)校）
金堂特校,小圭璋,原創(chuàng)繪本插畫展
