4月23日下午，來自內(nèi)江師范學(xué)院、大林小學(xué)、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱“實(shí)小西區(qū)”)的語文教師團(tuán)隊(duì)齊聚一堂，開展“國(guó)培計(jì)劃”語文教學(xué)交流活動(dòng)。
第一節(jié)課由馬校長(zhǎng)執(zhí)教《青蛙賣泥塘》。馬校長(zhǎng)從低段孩子的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā)，在孩子們自讀的基礎(chǔ)上，讓孩子們弄清楚小動(dòng)物想買泥塘卻沒有買的原因，從而明白“給他人提建議時(shí)”要注意方式、方法。馬校長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們分角色演故事，并將“好泥塘”和“爛泥塘”做對(duì)比，發(fā)散孩子們的思維，讓孩子們理清一個(gè)爛泥塘變成了一個(gè)好泥塘的原因。
第二節(jié)課由曹歡老師執(zhí)教《欲速則不達(dá)》。曹歡老師結(jié)合學(xué)校“三案”教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)诔浞诸A(yù)學(xué)的基礎(chǔ)上理清故事中的人物關(guān)系，并讓孩子們查找課外資料，理解課文內(nèi)容。曹歡老師老師引導(dǎo)孩子們從文本出發(fā)，通過“急”、“焦急”、“心急如焚”的對(duì)比感受景公的心理變化，通過朗讀準(zhǔn)確把握課文的寓意。曹歡老師讓孩子們朗讀課后文言文，感悟古文的凝練，體會(huì)古文的韻味。
葉主任對(duì)這兩節(jié)課做了總結(jié)，對(duì)學(xué)校一直以來推行的“三案”教學(xué)做了分享。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
實(shí)小西區(qū),“國(guó)培計(jì)劃”語文教學(xué)交流活動(dòng),國(guó)培計(jì)劃
