4月23日，成都天府新區(qū)小學校長學術沙龍活動在成都天府新區(qū)華陽實驗小學(以下簡稱“華陽實小”)舉行。天府新區(qū)基層治理和社會事業(yè)局黨組成員、教育體育處處長楊遠東，天府新區(qū)教育科學研究院院長劉長清，中國陶行知研究會副會長兼中學教育專業(yè)委員會理事長、四川師范大學客座教授、四川省教育廳咨詢專家、成都市人民政府參事姚文忠教授，天府新區(qū)眉山片區(qū)學校代表及成都天府新區(qū)小學校長，華陽片中學、幼兒園校(園)長參加活動。此次活動，華陽實小使用流媒體，通過互聯(lián)網，向全區(qū)直播。
董先惠校長作題為《傳承書院文化，建設未來學�！返膶ｎ}報告
華陽實小校長董先惠作了題為《傳承書院文化，建設未來學�！返膶ｎ}報告。董先惠校長的報告中，挖掘了元音書院歷史文化特質，構建了學校發(fā)展的理念系統(tǒng)，展望了未來學校的建設和發(fā)展方向。隨后，與會校(園)長就報告內容，未來學校建設與學校課程設置的關系等方面提出自己的思考和困惑：新形勢下如何構建對師生的評價體系?教育的信息化，帶來了未來教育的變革，未來教師的角色怎樣轉化?華陽實小在構建未來學校的同時，怎樣更好的傳承中華傳統(tǒng)文化?面對這些問題，華陽實小行政團隊從課程實施、課程評價、未來學校建設、教師培養(yǎng)、學生核心素養(yǎng)等方面巧妙解答了校(園)長們的困惑，博得了一陣陣熱烈的掌聲。
學術沙龍結束后，姚文忠教授對本次活動進行點評。姚文忠教授表示，董先惠校長的報告抓住了三個根本內容：一是剖析了學校的根在哪里;二是明確了學校教育教學工作的方向;三是提出了學校未來的發(fā)展往哪里走。用陶行知的話說，就是分析過去，抓住現(xiàn)在，展望未來，華陽實小在這方面做得很好，這樣的學校是一所值得信賴的學校。
姚文忠教授作點評
天府新區(qū)教育科學研究院院長劉長清表示，為了推進天府新區(qū)內涵發(fā)展，新區(qū)學校要學會如何補短板，一是補缺，二是整體推進。學校要整體構建教師的專業(yè)成長體系，納入學校規(guī)劃。劉長清院長向與會校(園)長提出思考：學校課程建設離學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成還有多遠?
楊遠東指出，學術沙龍是一個促進教師成長的載體。華陽實小的主題談到了幾個關鍵詞，學校文化、元音文化，談到了未來學校文化，需要去研究內涵，界定標準，明白教師職業(yè)的不可替代性，理解教師職業(yè)的神圣性，用生命去換取生命成長，借助時代發(fā)展的工具載體，去研究、去探索。
楊遠東強調，在推進中國教育現(xiàn)代化2035的路上，有許多不同的指標需要去推動，包括頂層設計教育規(guī)劃。一個三年即將結束，新三年即將到來，一個學校的形態(tài)定位需要課程化的思維，天府新區(qū)將成體系構架校長成長的課程，推動校長的專業(yè)成長，提升校長的專業(yè)水準。用一份教育的情懷引領一所學校，站在制高點上適應新區(qū)公園城市的發(fā)展，任重道遠，必須厚植其思想，厚植其文化，還要以專業(yè)的手法帶動各個學校，走向成熟。（成都天府新區(qū)華陽實驗小學）
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