成都市金興北路小學(xué)親子閱讀已經(jīng)開展了一個(gè)月，看到家長(zhǎng)和孩子們做的親子閱讀卡、寫的閱讀心得，無(wú)不透露出親子閱讀開展的成效。家長(zhǎng)在陪伴孩子閱讀的過(guò)程中，起到了良好的示范作用，孩子們養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，等到他們漸漸長(zhǎng)大，在沒有家長(zhǎng)陪同的情況下，就能夠自主閱讀。孩子們?cè)陂喿x中，也許一開始只是記住了一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)，慢慢的就會(huì)記住一個(gè)句子，一段話，懂得一些道理，日積月累下來(lái)，這就是一筆巨大的財(cái)富。
閱讀讓孩子們開闊了眼界，打開了視野。在他們的世界里，文字是有顏色的，是有味道的，是有形狀的。二一班李夢(mèng)琪同學(xué)做的閱讀卡，讓人耳目一新，閱讀卡背景是海洋世界，各種海洋生物在海水里游動(dòng)，就像閱讀時(shí)，在知識(shí)的海洋里暢游，獲取知識(shí)的養(yǎng)料。
閱讀讓孩子們懂得了很多道理，這比父母苦口婆心的言傳身教更行之有效。一四班周志浩小朋友做的閱讀卡——《我有友情要出租》，讓他懂得了幫助他人能快樂自己;二一班施語(yǔ)菡小朋友做的閱讀卡——《愿望的實(shí)現(xiàn)》，讓她懂得了做自己才是最好的。小故事，大道理，這就是閱讀帶給同學(xué)們的收獲。
父母在親子閱讀中起到了什么樣的作用?一三班康浩冉媽媽用實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們做了一個(gè)良好的示范，她注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，用打卡讀書的方式讓孩子堅(jiān)持閱讀，閱讀后還會(huì)和孩子互動(dòng)，她的方法很值得借鑒。長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，做到這一點(diǎn)非常難，孩子做事通常都是三分鐘熱度，家長(zhǎng)又有許多的事情耽擱，如果用打卡的方式來(lái)約束自己，將會(huì)有不一樣的成效。
閱讀不單單是孩子的事，家長(zhǎng)在閱讀中也會(huì)得到提升。父母的今天就是孩子的明天，當(dāng)你在職場(chǎng)面試時(shí)，當(dāng)你在與人溝通時(shí)，都會(huì)體現(xiàn)出你的文化底蘊(yùn)。
親子閱讀，父母與孩子共同成長(zhǎng)，也許您已經(jīng)在做了，那么請(qǐng)您繼續(xù);也許您偶爾在做，那么請(qǐng)您堅(jiān)持;也許您還沒有做，那么請(qǐng)您快點(diǎn)加入吧!（成都市金興北路小學(xué)）
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