3月20日，成都市二仙橋學校在接受成都市特殊教育資源室考核時，獲得市級專家高度評價。
“如何對待弱勢群體”是社會文明程度的體現(xiàn)。近年來，國家對各類殘障人群日益重視。在成都市二仙橋學校的校園內，同樣有一些特殊學子。為了讓這些孩子將來可以更好地生活，更好地融入社會，二仙橋學校除了在硬件建設上向特教孩子傾斜，還在師資培訓、日常隨班就讀的教育教學活動中，長期堅持關注弱勢群體，讓學校“融合教育”的特教孩子心態(tài)更好、技能更強、學習更優(yōu)，收獲多彩人生。
在聽取成華區(qū)教育局小教科科長李曉靜、區(qū)教科院書記曹秦蓉、區(qū)特教中心校長覃嘉利及學校班子對二仙橋學校特殊教育工作的匯報后，成都市大邑縣特殊教育學校領導蔡曉利、劉莎及成都市特殊教育學校教師雷英實地查看了二仙橋學校特教資源室，走訪了相關教師、學生，一致認為二仙橋學校在特殊教育領域的工作扎實、專業(yè)化程度高，堪稱區(qū)域樣板。（成都市二仙橋學校）
二仙橋學校,成都市特殊教育資源室
