2019年3月20日上午，成都市站東小學(xué)校教師秦宗耀在一年級(jí)二班執(zhí)教展示課《認(rèn)識(shí)圖形》。
教學(xué)中，秦宗耀老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)雪地里的小畫家情境引入教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生用描的方法從立體圖形中找到平面圖形，學(xué)生通過(guò)思考總結(jié)了長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形的特點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容鞏固了知識(shí)。
展示課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師在會(huì)議室進(jìn)行研討。秦宗耀老師對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、預(yù)設(shè)效果進(jìn)行了說(shuō)明，各年級(jí)教師及專家進(jìn)行了評(píng)課。一、二年級(jí)老師認(rèn)為一年級(jí)學(xué)生的組織教學(xué)很重要，老師對(duì)活動(dòng)課的要求指向性要明確。三、四年級(jí)老師提出了更準(zhǔn)確、更符合學(xué)生的思維習(xí)慣。五、六年級(jí)老師提出，課堂應(yīng)該是充滿活動(dòng)性的，用活動(dòng)性來(lái)體現(xiàn)課堂的活力。專家充分肯定了秦宗耀老師的執(zhí)教，并希望秦宗耀老師的課堂語(yǔ)言能更加細(xì)膩、準(zhǔn)確。
相信，在專家的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組教師課堂會(huì)得到更大的發(fā)展和提升。（成都市站東小學(xué)校）
站東小學(xué),數(shù)學(xué)組教研
