3月11日，“力學力耕，靜待花開——雙水小學青年才俊階段匯報會”在會議室召開，學校18位青年教師參加會議。
主管此項工程的副校長孔婷對各位才俊提出了要求：作為教師中的積極分子和重點培養(yǎng)對象，希望大家能成為學校校本課程研發(fā)的主力軍、小專題研修的中堅力量、延時服務(6點放學)參與的積極分子和三年自主目標實現的實踐者。
教科室主任尹華瓊總結了青年教師上期的豐碩成果，對各位才俊提出了本期研學要求：每位才俊要以團隊的方式，協作完成一個小專題的開題或中期展示匯報工作。
各位青年才俊對2018小專題研修進行了總結，對本期自己的小專題研究進行了規(guī)劃。
語文學科：王娟老師提出高段可以進行隨課微寫的小專題研修，借助整本書閱讀漂流活動，小專題可以從整本書閱讀方向切入;黃慧老師提出一年級可進行“隨課微寫”;楊秋月老師建議二年級可進行“部編本小學故事書籍整本書閱讀研究”。
數學學科：成勇老師提出自己主持的CEO小專題，可以做校內成果推廣，下一步計劃進行混合式學習的小專題研修。安然老師將參與《小學數學計算能力的培養(yǎng)》的小專題研修。
美術學科：郭睿聃老師提出美術組希望繼續(xù)進行巖彩畫課題的深入研修。
體育學科：袁興超老師提出將在“定向越野”方面進行努力。
英語學科：李愛莉老師計劃進行《思維導圖在小學英語中段詞匯教學的實踐運用研究》的開題。
在大家集思廣益中，每個團隊都確定了研修的方向和專題。孔婷副校長對每位青年才俊的小專題都提出了中肯建議。會議在“最是書香能致遠”成果集頒獎儀式中結束。(雙水小學)
