為了明確音樂療育項目在新學(xué)期的參與學(xué)生，以及根據(jù)學(xué)生設(shè)定本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)內(nèi)容，2019年3月1日上午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校音樂療育項目組在該校音樂活動室舉行本學(xué)期第一次工作研討會，負責(zé)人李丹帶領(lǐng)該項目組的6位教師參加了此次會議。
會議開始，項目組老師互相交流了對音樂療育的看法，都一致認為音樂療育與音樂教育不同，并不停留在對一般音樂能力的培養(yǎng)。更多的通過跟隨音樂、語言、動作、指令、規(guī)則等進行的音樂活動。通過音樂律動、音樂游戲及樂器，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的聽覺、節(jié)奏感、音高感、結(jié)構(gòu)感、創(chuàng)造性等各方面音樂能力的提高。
在此次交流會中，項目組明確了本學(xué)期參加音樂療愈項目的學(xué)生名單。各位老師根據(jù)名單中每個學(xué)生的特點討論這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)重點。通過討論，最后明確了本學(xué)期教學(xué)重點是通過音樂療育提高學(xué)生的模仿能力，教學(xué)內(nèi)容是通過音樂律動和打擊樂器來提高學(xué)生的肢體模仿能力和節(jié)奏模仿能力。
通過此次工作研討會，音樂療育項目組各位教師都更加清楚本學(xué)期音樂療育項目的意義及工作計劃和教學(xué)重點，能夠更好的為學(xué)生提供更適合的教育支持。（青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
