為了修煉教師專業(yè)創(chuàng)造能力，形成先進(jìn)教育思想，培養(yǎng)工作室成員學(xué)科核心素養(yǎng)。12月19日，高新東區(qū)小學(xué)語(yǔ)文胡建名師工作室邀請(qǐng)了《教育科學(xué)論壇》雜志社副主編張澤科和全國(guó)名師工作室聯(lián)盟副理事長(zhǎng)羅曉華到三岔湖小學(xué)指導(dǎo)“名師工作室”工作。
羅曉華老師是四川省特級(jí)教師、全國(guó)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家。在此次活動(dòng)中，羅曉華老師召開(kāi)了《創(chuàng)生，為成長(zhǎng)探路》專題講座。羅老師在講座中提出了“1、3、5”教育理念，即：“1”指一種名師工作室的文化表達(dá)；“3”指名師工作室要建立三種運(yùn)行機(jī)制——專業(yè)驅(qū)動(dòng)、環(huán)境支持和評(píng)價(jià)激勵(lì)；“5”是名師工作室的五大運(yùn)行策略——學(xué)術(shù)引領(lǐng)、主題菜單、集群創(chuàng)生、異質(zhì)生長(zhǎng)、多方聯(lián)動(dòng)。羅老師生動(dòng)務(wù)實(shí)的講座指明了名師工作室成長(zhǎng)的方向。
張澤科老師是四川省著名的教育記者。在此次活動(dòng)中，張澤科老師帶來(lái)了《新技術(shù)支撐課堂教學(xué)改革的走向》專題講座。張主編指出，現(xiàn)在老師的課堂要從以“知識(shí)為中心”轉(zhuǎn)到以“人的發(fā)展為中心”，要從以課程發(fā)展為本;課程改革應(yīng)該走向立德樹(shù)人，走向完整的人的培養(yǎng)，走向語(yǔ)文國(guó)家課程進(jìn)行校本化改造和班本化改造；校本課程主要來(lái)自學(xué)科課程的拓展，要進(jìn)行三級(jí)課程（包括基本課程、拓展課程、優(yōu)長(zhǎng)課程）的改造和優(yōu)化；要根據(jù)學(xué)生差異開(kāi)發(fā)課程，要注重評(píng)價(jià)和探索。張主編以飽滿的熱情和幽默風(fēng)趣的方式給大家?guī)?lái)了最前沿的教育教學(xué)理念。
歷時(shí)三個(gè)小時(shí)的講座，不僅增強(qiáng)了各位教育人的使命和責(zé)任感，更為名師工作室的未來(lái)修筑了一條快速成長(zhǎng)的道路。“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力”。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，胡建名師工作室的成員更新了教育教學(xué)理念，重塑了教育教學(xué)格局，相信胡建名師工作室的未來(lái)將會(huì)更加精彩。（成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)）
