2018年11月初，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)分年級(jí)、年段開(kāi)展了秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
附小一、二年級(jí)進(jìn)行了以“帶著故事去成長(zhǎng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)位于新津區(qū)的魔法鯨靈歡樂(lè)世界。
在海洋球&淘氣堡這里，精致的淘氣堡有著成千上萬(wàn)的海洋球，各式各樣的蹦蹦床，孩子們輾轉(zhuǎn)騰挪、蹦蹦跳跳、高高興興、在快樂(lè)的游戲中體驗(yàn)到了小精靈成長(zhǎng)的歷程。
在體驗(yàn)幻靈沙灘時(shí)，調(diào)皮搗蛋的地鼠，悠然游弋的小魚(yú)讓孩子的速度和耐心得到了鍛煉和提升。
在鯨靈科技館，孩子們通過(guò)生動(dòng)有趣的AR互動(dòng)投影、驚險(xiǎn)刺激的體感VR、神奇的幻靈沙灘，身臨其境地體驗(yàn)了鯨靈一家的生活。
此外孩子還體驗(yàn)了“魔法海洋”“鯨靈灣”“萌寵樂(lè)園”“魔法學(xué)院”等項(xiàng)目，在不同的項(xiàng)目中，孩子們各有所得，收獲滿滿。
三四年級(jí)的孩子們，則是來(lái)到“浩海立方”海洋館進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇爸谜n程中完成《藍(lán)海救援檔案》了解了海洋生態(tài)環(huán)境，做到心中有數(shù)，立志做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
帶上自己的《藍(lán)海救援檔案》，跟隨講解員阿姨開(kāi)始了海洋之旅。足有一面墻大小的玻璃魚(yú)缸里各種各樣的魚(yú)類生物吸引了同學(xué)們的目光，久久駐足。
走進(jìn)海洋隧道，頭頂、四周全是海洋生物呢，真是目不暇接。聽(tīng)著講解員阿姨詳細(xì)介紹著這些生物的知識(shí)、它們之間的區(qū)分方法，同學(xué)們的海洋知識(shí)又增加了不少。當(dāng)觸摸到鯊魚(yú)模型，了解到鯊魚(yú)的悲慘命運(yùn)，讓他們更加理解了：沒(méi)有殺戮就沒(méi)有傷害。保護(hù)海洋生物從我做起。
一路走，一路看：可愛(ài)呆萌的企鵝寶寶，令人驚艷的水母，穿“彩色衣服”的小魚(yú)兒，懶懶裝死的丑魚(yú)，有趣的海獅表演……五彩的海洋世界如此美好，作為環(huán)保小衛(wèi)士保護(hù)它們的生存環(huán)境義不容辭。
時(shí)間過(guò)得太快了，還不愿意離開(kāi)海洋小伙伴的孩子們，收獲滿滿。
五、六年級(jí)的孩子們則是親自去青城山當(dāng)個(gè)“小茶農(nóng)”， 更直接、更深刻地感受巴蜀茶文化。
孩子們興奮地戴上了藍(lán)色頭巾，腰間系著一個(gè)小竹簍，儼然就是一個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“小茶農(nóng)”。在仔細(xì)聆聽(tīng)了帶隊(duì)老師們對(duì)采茶工作的介紹之后，孩子們便迫不及待地爬上了茶山開(kāi)始采茶。他們或結(jié)伴而行，或單獨(dú)尋覓，茶山上處處都是他們忙碌的身影。漸漸的，小竹簍里的茶葉越來(lái)越多，茶香彌漫在竹簍中、在茶山中、在每個(gè)認(rèn)真的“小茶農(nóng)”心中……
愉快的采摘過(guò)后，“小茶農(nóng)”又馬不停蹄的趕往模擬制茶車間，首先體驗(yàn)的便是“搖青”這道工序。光影綽綽，綠芽輕舞，那場(chǎng)景煞是好看!“搖青”過(guò)后便是最關(guān)鍵的“炒茶”了，透過(guò)那來(lái)回翻動(dòng)的茶葉，大家仿佛看到了那即將炒制成功的青城名茶，那悠悠的茶香背后，飽含著多少茶農(nóng)們的辛勞和付出啊!
伴隨著悠悠的古樂(lè)，茶藝?yán)蠋焸兺ㄟ^(guò)“茶文化小課堂”為大家介紹了茶葉的起源和種類，講解并示范了茶藝表演的動(dòng)作要領(lǐng)，還表演了太極拳。臺(tái)上表演精彩，臺(tái)下掌聲陣陣。
最后的自我創(chuàng)作時(shí)間，孩子們放飛想象的翅膀，把自己的創(chuàng)意和茶馬古道相結(jié)合，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)“獨(dú)一無(wú)二的”藝術(shù)珍品——青城茶杯。
附小2018秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿順利地完成了，孩子們都收獲滿滿，期待下一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的到來(lái)!（青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)）
