課程標準是課堂教學(xué)的依據(jù)。為了讓集團教師熟悉和理解新課程標準，學(xué)會運用新課程標準組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，進一步提升教師的專業(yè)能力。11月22日，新都區(qū)特殊教育集團再次開展了師資培訓(xùn)活動。本次活動由耿雪瑩老師為集團教師做關(guān)于“培智新課程標準解讀及教材介紹”的二級培訓(xùn)。
從課程標準的基本概念著手，耿雪瑩老師進而以《生活適應(yīng)》課程為例，圍繞課程標準的編寫背景、編寫依據(jù)、課程標準的解讀、實踐以及教材介紹這幾個方面同集團教師進行了分享和交流。其中，在分享課程標準的解讀時，耿雪瑩老師理論聯(lián)系實際，將新課標中呈現(xiàn)的課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程的目標與內(nèi)容等同學(xué)校培智教學(xué)的實際情況相結(jié)合進行了深入地分析，并且為集團教師的教學(xué)提出了切實可行的建議。
本次培訓(xùn)活動，讓集團教師對培智新課程標準的新思想、新理念和新要求有了更加深刻和清晰的認識，為新都區(qū)培智教學(xué)的發(fā)展和變革指引了方向，提供了依據(jù)。但把新課程標準深入落實到課堂教學(xué)非一朝一夕之事，新都區(qū)特教集團的教師們將繼續(xù)探索，不斷學(xué)習(xí)。（賈元東 通訊員 李嬌嬌）
