2017年6月25日，成都市實驗小學的全體教師在7個項目的14位負責人的召集下，在不同的場館開展了第二次全校性的項目式學習。在學習的過程中，各個項目組總結(jié)工作，分享學習體會，體驗創(chuàng)想學習。
愛尚健身——體驗bodycombat 堅持打卡鍛煉
黃敏老師和曹先成老師應“愛尚健身”的項目團隊的學習需求，帶來了全新的學習體驗形式——搏擊操。大家一起走進bodycombat，一個小時的有氧搏擊，bat!bat!bat!直拳、揮拳、連續(xù)打擊，流汗的感覺令人淋漓暢快!帥帥的教練指導還指導大家如何保護膝蓋，如何鍛煉身材!另外，兩位導師希望大家繼續(xù)自己的健身打卡日歷，堅持健身!因為一個能堅持健身的人也一定堅持做好其他更多的事情!大家聽了導師的話，紛紛表示：一起體會流汗的暢快、堅持的樂趣，一起變得更健康、更美!
讀城記——探店梧桐手作 悟道教育人生
讀城記的第二次項目相約在學校附近的一處小作坊——梧桐木作。從一塊木頭開始，老師們跟著匠人了解木頭如何和科技之物打交道。老師們用一塊木頭和工坊中的工具，變成心中的設(shè)計。匠人分給了每一位老師一塊木頭，讓老師們打磨成品。老師們經(jīng)過7種不同型號的砂紙，逐級親手打磨。1個小時后反復地打磨，雖然材質(zhì)、厚薄、顏色各不相同，但是在每個人的用心打磨下從最初的粗糙到最后的精美溫潤。真心發(fā)現(xiàn)匠人精神對教育有深刻的啟發(fā)：一分耕耘一份收獲，十年樹木百年樹人。18塊經(jīng)老師之手精心打磨的木頭粘貼成了一個圓，這就是“雅園”。
微愛微公益——學習制作工藝 推動微愛公益
2017年6月25日上午10:00-12:00成都市實驗小學教師項目式培訓活動“微愛微公益”項目組開展第二次活動。此次活動是生日蛋糕制作培訓，由培訓老師準備好蛋糕胚和各項原材料，統(tǒng)一培訓基本制作方法和技術(shù)后，老師們選擇個性化的花式開始蛋糕制作�？粗菀鬃鲋y，想在旋轉(zhuǎn)的蛋糕盤上留下美感不是想象中那么容易!隨著一個個甜蜜、個性、充滿愛意的蛋糕的呈現(xiàn)，大家都驕傲不已。相信有了這樣的學習經(jīng)驗，微公益的生日蛋糕制作及拍賣項目每一位成員都能自信勝任，并且會更理解孩童的學習和接受過程，除了方法，還應該對待身邊不斷變化的生命體充分相信、充滿期待，對他們的成長過程感同身受!
密社團——智創(chuàng)密社空間 觸摸童真歲月
密社團的第二次活動在5月第一次集會，之后就在付諸實踐了。在第一次頭腦風暴之后他們設(shè)計了屬于自己的“密游戲”序列。2017年6月8日，他們與校園“密社團”的孩子們一起經(jīng)半月時間精心設(shè)計的“雅園X密室挑戰(zhàn)賽”的密室，讓全校700多名小耍家們在團體中一起玩,玩發(fā)現(xiàn)、玩觀察、玩推理……
6月25日，在全校項目式學習的日子里，這群骨灰級耍家們，一起走進自己設(shè)計的空間里，感受孩子們的喜悅，同時思考這個項目未來的推進和發(fā)展。為了打開更大的密空間，這群耍家又走進《變形金剛》的世界中，去探尋未來世界的元素，去體驗不同文化和視角下的故事主線，讓“密”室成為一個更為開元的“聚”空間，聚焦游戲，聚焦思維，聚焦playing的童年。
感官中的動漫——品析電影理念 調(diào)動感官體驗
感官中的動漫宮崎駿電影賞析項目式學習小組第二次齊聚博雅書館進行研討、學習。他們首先調(diào)整分組，為后階段學習作好準備。接下來，每小組各抒己見，寫下自己對宮崎駿電影理解的關(guān)鍵詞，發(fā)表自己的觀點。為了更深度地了解宮崎駿電影的理念，大家共同賞析了他的經(jīng)典之作——《借東西的小人阿里亞蒂》，共同體驗電影天馬行空的想象力和溫情、動人，也為下一步創(chuàng)作學習成果做準備。創(chuàng)建未來學校，培養(yǎng)未來學生，就得先走進孩童的世界，去感受他們的喜與樂，這就是項目式學習帶給大家的前行的動力。
恰到好處的蘋果技術(shù)——帶著問題學習 自主探究前沿
2017.6.25上午10點，《恰到好處的蘋果技術(shù)》項目組19人帶著問題與期待到太古里Apple Store店開始了非常有意義的自主學習——探尋新的學習方式，激發(fā)新的靈感，讓每天的教育教學更富有成就感。在實踐操作中，老師們明確任務，積極探索。通過嘗試、體驗、研究，每一位參與者都有非常多的體會和感受：明白怎樣將蘋果技術(shù)巧妙地運用到課堂?如何用蘋果技術(shù)提高自身工作效率?如何讓學生真正喜歡自己的課堂?……所有這些問題都有了逐步清晰的答案。最后，老師們還積極與蘋果公司太古里店預約參加下一次、乃至更多次的培訓和學習，一定要讓恰到好處的蘋果技術(shù)真正恰當好處地運用到課堂、運用到生活……
師者無疆——小方塊大夢想 小學校大未來
2017年6月25日上午8：50，教師發(fā)展學校項目式學習的“師者無疆”團隊在成都市博物館集結(jié)，開始了“探訪帝國夏宮，品味經(jīng)典文化”之旅。
首先，老師們在俄羅斯彼得霍夫國家博物館藏文化特展中，領(lǐng)略俄羅斯皇家宮殿的盛世榮耀，“品”夏宮;接著，小娟老師化身主持人帶三個小團隊展開了一場“俄羅斯文化知識搶答賽”，“玩”經(jīng)典，獲得的獎品是一塊塊色彩鮮艷的“俄羅斯方塊”。最后，老師們在市博六樓咖啡廳圍合而坐“創(chuàng)”教育。音樂聲、討論聲和咖啡的香味交織在一起，一個新的教學思路雛形漸成：尊重每一個學生個體的需求，搭建泛在、無邊界、融合的學習環(huán)境，通過自由、互動、定制的學習方式，成就學生獨立的個性!老師們利用手中的“俄羅斯方塊”，搭建出了心目中的教育夢想——小方塊大夢想，小學校大未來!
未來學校，是教師學習、學生學習的樂園，也是一個基站，它將為每一個人帶來更適合的教育和更多的學習機會，同時，它的多元也必將打破固有的學習模式，處處皆學校，時時能學習。項目式學習的出現(xiàn)和推進，是未來學校建設(shè)的必然，也是學習者構(gòu)建、更新學習方式的必然。（賴波 通訊員 張?zhí)m）
