5月22日下午，實(shí)小明道分校全體教職員工齊聚明道講堂，參加由周學(xué)靜校長(zhǎng)主持的學(xué)習(xí)貫徹成都市第十三次黨代會(huì)精神宣講會(huì)。
周校長(zhǎng)從大會(huì)舉行的時(shí)間、重要意義說(shuō)起，切入大會(huì)的主題：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)省委“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市廣大黨員和干部群眾，深化改革開(kāi)放，聚力創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市而奮斗。
接著周校長(zhǎng)立足省委常委、市委書(shū)記范銳平代表中國(guó)共產(chǎn)黨成都市第十二屆委員會(huì)向大會(huì)作的題為《深化改革開(kāi)放聚力創(chuàng)新發(fā)展為建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市而奮斗》的報(bào)告，借助充分的數(shù)據(jù)與事例，介紹了成都市第十二次黨代會(huì)以來(lái)成都改革發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，指出了今后五年全市工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)及成都今后五年的功能定位，并闡釋了成都今后五年發(fā)展的主要任務(wù)。
通過(guò)周校長(zhǎng)的宣講，大家明白了未來(lái)成都“東進(jìn)、南拓、西控、北改、中優(yōu)”和“雙核聯(lián)動(dòng)、多中心支撐”的空間布局和功能體系，而青羊區(qū)所處位置正好在“中優(yōu)”范圍之內(nèi)，這對(duì)于青羊區(qū)來(lái)講是一個(gè)很大的課題。青羊區(qū)在中心城區(qū)中，又處于傳統(tǒng)的核心區(qū)域，這意味著青羊區(qū)的空間環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、硬件條件、人口狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城市功能等等在國(guó)家中心城市建設(shè)中都面臨著極大的機(jī)遇，但同時(shí)面臨著極大的挑戰(zhàn)。如果不能在“三降兩提”上很好地下功夫，城市的“空心化”就是必然。不過(guò)，青羊區(qū)第七次黨代會(huì)提出的“成都源城、青羊新城”雙輪驅(qū)動(dòng)、“四區(qū)兩化”(都市經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)區(qū)、宜業(yè)宜居樣板區(qū)、文化發(fā)展標(biāo)桿區(qū)、現(xiàn)代治理模范區(qū)、國(guó)際化現(xiàn)代化)建設(shè)和“1+4+N”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，與市十三次黨代會(huì)提出的發(fā)展戰(zhàn)略、空間布局和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，高度契合。
而講到巴蜀文明、天府文化，青羊區(qū)是最有發(fā)言權(quán)的，沒(méi)有一個(gè)區(qū)市縣敢與爭(zhēng)鋒。中心城區(qū)的歷史文化遺跡和公共文化設(shè)施，70%都集中在青羊區(qū)，從3000年前的金沙遺址到近代文化遺存，青羊區(qū)這片土地所承載和傳承的成都?xì)v史文化根脈沒(méi)有斷過(guò)�？梢哉f(shuō)，青羊所在的區(qū)域的歷史，就是成都的歷史。青羊是成都的文化中心，成都的文化在青羊。這里是文化創(chuàng)意的靈感源泉。成都的地理原點(diǎn)在青羊，成都的零公里在青羊。青羊是成都地理空間的原點(diǎn)，更是成都文化的原點(diǎn)。大規(guī)模的舊城改造已經(jīng)成為過(guò)去。青羊區(qū)地處中心城市的核心區(qū)域，在現(xiàn)代化進(jìn)程中如何傳承和保護(hù)歷史根脈，留住鄉(xiāng)愁，留住成都記憶，這是一件非常考手藝的事情。不過(guò)，在這點(diǎn)上，以寬窄巷子和明堂為代表的特色街區(qū)建設(shè)與文創(chuàng)園區(qū)建設(shè)，讓大家看到了希望，這就是城市的有機(jī)更新。
周校長(zhǎng)還著重傳達(dá)了新時(shí)期青羊教育的“六優(yōu)”要求：要按照區(qū)委的部署要求，切實(shí)貫徹落實(shí)市十三次黨代會(huì)系列精神，要緊緊圍繞成都建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市總體目標(biāo)，和建設(shè)“五個(gè)城市”的部署要求，聚焦“中優(yōu)”發(fā)展戰(zhàn)略，以服務(wù)“中優(yōu)”為統(tǒng)攬和擔(dān)當(dāng)，圍繞中心、服務(wù)大局、主動(dòng)作為，全面實(shí)施“六優(yōu)”工作思路，深入構(gòu)建教育高位均衡化首善區(qū)、率先現(xiàn)代化樣板區(qū)、充分國(guó)際化領(lǐng)航區(qū)、深度信息化示范區(qū)，構(gòu)建一流學(xué)有良教示范區(qū)，建設(shè)“中優(yōu)”教育領(lǐng)先示范區(qū)，切實(shí)以優(yōu)質(zhì)教育助推“中優(yōu)”進(jìn)程，引領(lǐng)教育發(fā)展新樣態(tài)、新升級(jí)，為成都建設(shè)國(guó)家中心城市提供人才支撐、智力支持和文化引領(lǐng)。
最后，周學(xué)靜校長(zhǎng)說(shuō)，新的發(fā)展藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵是如何抓好落實(shí)。為政之要、重在落實(shí)，落實(shí)之道、貴在精準(zhǔn)。讓老師們緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)省委“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、市委建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市總體目標(biāo)和“中優(yōu)”決策部署、區(qū)委加快“四區(qū)兩化”建設(shè)戰(zhàn)略、區(qū)教育局“六優(yōu)”要求，提升學(xué)校依法辦學(xué)的能力水平，提升教師精準(zhǔn)落實(shí)的能力水平，真抓實(shí)干、砥礪前行，全力深化教育改革創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，聚力推動(dòng)青羊教育高位、優(yōu)質(zhì)、領(lǐng)先發(fā)展，為青羊努力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流學(xué)有良教示范區(qū)，為成都建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市貢獻(xiàn)明道的教育力量。(賴波 通訊員 王瑜)
