5月22日下午，泡小全體教師參加教師專業(yè)化培訓(xùn)會。
活動由四年級語文組帶來以“逆風(fēng)飛翔——閱讀帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方”為主題的分享活動。四年級語文組把日�，嵥榈慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)術(shù)提升，她們敢于把小學(xué)低段語文真實(shí)的問題進(jìn)行實(shí)踐研究，她們致力于讓小學(xué)低段孩子的語文學(xué)習(xí)之困難得以化解。由校內(nèi)的學(xué)科組小課題研究直接申報(bào)并成功通過區(qū)上答辯，正式成為青羊區(qū)教育規(guī)劃課題，這不僅成為泡桐樹小學(xué)科研征途上的首創(chuàng)，也打破了青羊區(qū)科研工作一貫舉全校之力申請正式課題的先例。在潛心研究、科研引領(lǐng)之下，她們立足閱讀、迎接開放。她們反思當(dāng)下孩子的閱讀現(xiàn)狀：不良讀物影響，閱讀缺乏目標(biāo)、只憑興趣、完成任務(wù)。繪本已不能滿足四年級學(xué)生及家長的閱讀需要，面對問題她們尋找到新的方向——整本書閱讀。最終她們選定《夏洛的網(wǎng)》作為四年級家長開放的教材，正是因?yàn)橛辛饲捌诔渥愕臏?zhǔn)備和潛心研究，才能完美演繹。才能品味出書中蘊(yùn)含的寶藏：友情、成長、感恩、生命的意義。
漢字文化創(chuàng)始人鄢小紅老師為大家分享歷時(shí)三年，落腳課堂，潛心研究的漢字文化課程。同時(shí)為大家?guī)硇聲?mdash;《漢字文化》。在鄢老師的帶領(lǐng)下，以鄢老師為中心的漢字文化工作室成員們傾情演繹自創(chuàng)小詩《深深致謝》，感恩每一位為泡桐樹小學(xué)漢字文化課程付出關(guān)心與幫助的泡小人
浸潤書香的教育是美好的教育，滲透書香的教育是最有益的教學(xué)，彌漫書香的人生是最幸福的人生!(賴波 通訊員 蒲雨)
