2017年5月18日，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)羅傳英小課題研學(xué)會學(xué)員來到了美麗的棠湖小學(xué)。棠湖小學(xué)郭婷老師和羅彩霞老師分別為大家?guī)砹恕对u選吉祥物》和《有趣的推理》。
郭老師充分的教具準(zhǔn)備極大地吸引了孩子們的注意力，通過對班級吉祥物的評選投票，孩子們既收獲了知識，又明白了生活中調(diào)查、分析問題的重要性。
羅老師先是用孩子們熟悉的偵探入手，帶領(lǐng)大家走進(jìn)了有趣的推理世界。孩子們開動腦筋，小組合作，通過說一說、列表格及簡單的推理幫助淘氣、笑笑和小明找到了自己的興趣小組。
課后，研學(xué)會成員對兩堂精彩的課進(jìn)行了交流評課：郭老師評價(jià)學(xué)生的語言很豐富，對學(xué)生提出的突發(fā)問題展現(xiàn)出了一定的教學(xué)機(jī)智;師生互動中的操作活動很有效;羅老師貫徹了新課標(biāo)教育理念，非常尊重學(xué)生，給予學(xué)生充分的信任，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。通過說一說、展示、表格的方式，有層次地再現(xiàn)了推理的步驟。
最后，羅傳英老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)。她先肯定了兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，郭老師給學(xué)生活動留了充分的準(zhǔn)備工作，避免學(xué)生活動流于形式;羅老師課前三分鐘的堅(jiān)持有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)羅導(dǎo)師也提了幾點(diǎn)建議：郭老師評選吉祥物時(shí)最后應(yīng)驗(yàn)證全班的總?cè)藬?shù)和總票數(shù)是否一致，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)習(xí)慣，總結(jié)次數(shù)不宜過多;羅老師讓學(xué)生體驗(yàn)表格的優(yōu)越性體現(xiàn)不夠，教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識表格，如知道一個(gè)人喜歡航模，可以馬上在另兩個(gè)人不喜歡航模那做標(biāo)記，進(jìn)行直接推理，學(xué)生提到關(guān)鍵處應(yīng)大力表揚(yáng)。
一個(gè)人的智慧是有限的，但是眾人的思維碰撞卻迸發(fā)了不一樣的火花。感謝研學(xué)會這個(gè)小團(tuán)體，讓年輕教師有了學(xué)習(xí)的平臺。(賈元東 通訊員 譚荔云)
