近日，附小的語文組以區(qū)教科院工作重心為軸，緊緊圍繞“立德樹人，凸顯核心素養(yǎng)”這一工作重點，在第七屆學(xué)術(shù)節(jié)上展示了兩節(jié)教學(xué)研究課。
在這一探究的過程中，在專家黎紅老師的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實際，附小語文組將研究點確定在低段。從學(xué)科知識到學(xué)科素養(yǎng)的蛻變，以全面提升學(xué)生朗讀、構(gòu)建語言，思維訓(xùn)練，語言積累、文化傳承等語文綜合素養(yǎng)為研究目標(biāo)，語文組確定“核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)低段朗讀能力培養(yǎng)的實踐研究”的課題。
本次活動中，第一節(jié)展示課是由一年級的陳小莉老師帶來的《問銀河》。小莉老師的課堂清新、趣味。本節(jié)課通過師生對話、生本對話、多樣形式的朗讀，孩子們咀嚼到了語言文字的味道，品味到了這種富有想象力的小詩帶來的無限樂趣。從問銀河到問問身邊感興趣的事物，孩子們的好奇心得到了極大的激發(fā)!達到了熱愛大自然，親近大自然，培養(yǎng)孩子的想象力的課堂目標(biāo)。
接著，四年級的周毓姝老師帶來了《太陽的話》一課。正如老師們所說：
“周老師的課如夏日里的檸檬茶，帶著涼爽和愛!”課堂上，孩子們思維發(fā)散，從艾青的“太陽”意象中，感受到詩人對光明和愛的渴求，想要把這種感受帶給所有“關(guān)閉了很久的窗子的人”的急切與迫切。整個課堂，仿佛都撒滿了“花束”、“香氣”、“亮光”、“溫暖”和“露珠”!干凈、清爽的課堂，讓人如沐春風(fēng)。
課后，教研員黎紅老師對附小語文組的實踐研究進行了高度評價，同時也對附小語文組提出了希望。隨后，語文教研組及時組織老師集體評課，王敦蓉、郭宗艷、余玲、黎丹等老師對這兩節(jié)課進行了點評。
本次展示以文本研讀、集體備課、評價導(dǎo)向，研究核心素養(yǎng)與學(xué)科素養(yǎng)的對接，與教學(xué)內(nèi)容對接，希望通過這種方式能讓核心素養(yǎng)在教學(xué)中有意義地實現(xiàn)。語文是工具性和人文性的結(jié)合，附小語文組希望通過這樣的課堂研究，讓孩子們發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，得到真正的浸潤…… (賴波 通訊員 付玉佳)
