2017年5月18日下午，在周曉玲校長的帶領(lǐng)下，實(shí)小(東區(qū))全體語文老師觀摩了三年級秦璇老師的教學(xué)課《美麗的小興安嶺》。
本次教研重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讀悟結(jié)合，教師將課堂交與學(xué)生，扮演點(diǎn)撥者的角色，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中有所感悟，再將感悟帶入朗讀中，促進(jìn)學(xué)生理解能力和朗讀能力的提升。秦璇老師在課堂上美麗大方，娓娓道來，將學(xué)生帶入小興安嶺的一年四季迷人景色中。在教學(xué)中，秦璇老師教學(xué)層次分明，依次出示了三把“金鑰匙”，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)小興安嶺春夏秋冬的美，通過學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生讀出感受，及時(shí)的評價(jià)語鼓勵(lì)學(xué)生去讀去感悟。在小結(jié)時(shí)，秦老師把發(fā)言權(quán)交給孩子，他們討論之后總結(jié)出課文用詞準(zhǔn)確、巧用疊詞、使用修辭手法使畫面更加生動(dòng)形象的寫作特點(diǎn)。最后，在拓展環(huán)節(jié)，秦老師出示銀杏樹一年四季的不同形態(tài)，學(xué)生觀察后進(jìn)行小練筆。
課后，全體語文老師就本堂課發(fā)表自己的意見，進(jìn)行熱烈的討論，對秦璇老師的表現(xiàn)給予了肯定。通過本次的教學(xué)課研究，實(shí)小東區(qū)的語文自主課堂教學(xué)又向前推進(jìn)了一大步。（賈元東 通訊員 陳嫵）
