一所學(xué)校的發(fā)展離不開老師，好的老師就是一所學(xué)校的名片。
“一只獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”。如何凸顯名師效應(yīng)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，讓名師成為青年教師們真正的榜樣，解北一小開展了“名師優(yōu)課”系列活動。
雖然天氣悶熱，錄播室卻擠滿了來聽課的老師，來的不僅有同學(xué)科的老師，許多其他學(xué)科的老師也慕名而來。小小的教室頓時熱火朝天。名師的課堂吸引力是如此巨大。
本次參與授課的兩位老師分別是語文組教研組長，全國賽課一等獎獲得者陳方元老師;數(shù)學(xué)組教研組長，金牛區(qū)學(xué)科帶頭人廖笙均老師。
陳方元老師選取的是整本書閱讀：《愛的教育》。陳老師的教學(xué)不僅僅局限在書本中，而是更加注重于孩子閱讀方法的指導(dǎo)以及批判性閱讀精神的培養(yǎng)。而學(xué)生前期用心的閱讀以及呈現(xiàn)出的一些閱讀成果也讓老師們佩服不已。下課鈴聲響起后，聽者還意猶未盡，期待陳老師的第二課時。
廖笙均老師選取的《重復(fù)的奧秘》本期已有幾位年輕老師們嘗試過這一課的教學(xué)，如何上出新的創(chuàng)意，如何將正在研究的元認(rèn)知理念融入課堂里?廖老師認(rèn)真研讀教材，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過反復(fù)試講，反復(fù)修改，終于呈現(xiàn)出今天的成熟又有新意的課堂。課堂上孩子們思維活躍，專注聽課，大膽發(fā)言，也生成了很多值得人思考的亮點(diǎn)。
此次活動集上課、聽課、說課、點(diǎn)評于一體，有研有訓(xùn)，讓全體老師對于課堂有了更加深刻的認(rèn)識，也對推動學(xué)校的校本教研活動起著積極的作用。
解北一小的“名師優(yōu)課”活動是發(fā)揮學(xué)校名師輻射作用的有效手段，也是金牛區(qū)“名優(yōu)教師敵對建設(shè)培養(yǎng)項(xiàng)目”的重要補(bǔ)充。(陳海燕)
