2017年5月10日，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)羅傳英導(dǎo)師小課題研學(xué)會(huì)于九江舉行了本學(xué)期的第三次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，九江小學(xué)的譚荔云老師為大家上了一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。
譚老師執(zhí)教的是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的《用字母表示數(shù)》一課，這一內(nèi)容看似淺顯、平淡，但它是由具體的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)組成的式子過(guò)渡到含有字母的式子，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是認(rèn)識(shí)過(guò)程上的一次飛躍。
本著對(duì)課標(biāo)的理解，以及譚老師對(duì)孩子們學(xué)情的分析，譚老師以“數(shù)青蛙”的兒歌導(dǎo)入課堂，孩子們興趣濃厚。可是數(shù)著數(shù)著，有孩子提出想法“這樣數(shù)下去，數(shù)到天黑也數(shù)不完”。譚老師抓住孩子們的課堂生成，提問(wèn)：“你可以只用一句話(huà)將這首兒歌表達(dá)完整嗎?”以此引出課題——用字母表示數(shù)。除了數(shù)青蛙以外，譚老師還設(shè)計(jì)了用字母來(lái)表示笑笑和媽媽的年齡關(guān)系等情景，孩子們學(xué)得快樂(lè)又扎實(shí)。
課后，在羅傳英導(dǎo)師的組織下，研學(xué)會(huì)成員對(duì)譚老師的課進(jìn)行了評(píng)課研討。老師們一致認(rèn)為：譚老師的教態(tài)自然大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)練幽默，層次分明，教學(xué)效果很好;由于譚老師的精心設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，孩子們多以小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握得很好;字母表示數(shù)學(xué)生剛接觸有難度，但通過(guò)兒歌和游戲等形式降低了難度;但有的小細(xì)節(jié)再具體一點(diǎn)就更好了，例如在教學(xué)數(shù)和字母相乘的寫(xiě)法時(shí)，再舉些例子讓學(xué)生充分明白只有乘法中的乘號(hào)可以省略，而其它符號(hào)不能省略。（賈元東 通訊員 郭婷）
