接著是英語組倪曉瓊組長作為小課題研究代表作匯報。倪老師樸實地交流了他們的小課題是如何選題，如何操作，如何從校級小課題升級為區(qū)級課題的過程。她呈現(xiàn)了大量的研究實踐圖片，證明了他們研究的小課題的確符合學校小課題研究的總方向和特征：真、小、實、低、易、近。倪老師的匯報與李老師的匯報可謂相得益彰，點面結(jié)合，真正解開了棠湖小學小課題研究的密碼。
活動最后，來自廣東科研研修團隊的負責人張校長談了她的感受。她用四顆“心”點評了棠湖小學小課題研究：用心、真心、專心、強心，給予了學校高度地評價。
此次活動，給棠湖小學未來發(fā)展注入了更多自信，指引了更遠方向。棠湖小學將繼續(xù)以小課題研究為基石，使教育科研更上新臺階!（賈元東 通訊員 李艷麗 張惠）
