5月12日，由成都市教育局主辦，成都市武侯區(qū)教育局承辦，成都市龍江路小學(xué)、成都市棕北小學(xué)和成都市紅專西路小學(xué)協(xié)辦的2017年成都市“內(nèi)涵特色發(fā)展 聚焦課程課堂”系列活動武侯現(xiàn)場會分別在這三所學(xué)校隆重舉行。紅專西路小學(xué)作為分會場之一，聚焦展示“重思維 強(qiáng)能力”的三段式思維型課堂教學(xué)改革成果。成都市普通教育一處處長周榮，成都市教科院理論研究所所長胡燕，成都市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張碧榮，武侯區(qū)教育局王小剛副局長，武侯區(qū)教育科學(xué)研究院副院長汪翼，以及各區(qū)(市)縣教育局分管副局長，小教科科長、教研室(進(jìn)修校)負(fù)責(zé)人，小學(xué)校長和教師代表等160余人參加了此次活動。
研討會上，紅專西路小學(xué)校長劉付兵以《凝心聚力走出課改一片天，樂學(xué)優(yōu)教守住教育一畝園”》為題做匯報，從改革原因、改革推進(jìn)、改革成效等方面詳細(xì)介紹了紅專西路小學(xué)三段式思維型課堂改革情況;武侯區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)校數(shù)學(xué)教師張薔薇執(zhí)教五年級課文《郵票的張數(shù)》，成都市骨干教師、學(xué)校語文教師李曉宇執(zhí)教三年級課文《和氏獻(xiàn)壁》，兩位教師分別從不同學(xué)科現(xiàn)場展示了三段式思維型課堂的“課中探究”實踐;接下來的兩個小報告，分享了三段式思維型課堂的兩個實施策略：一是武侯區(qū)骨干教師、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人馮縉老師分享的《導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計與評價》，二是學(xué)校教科室主任趙超分享的《小組合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)》專題匯報。
紅專西路小學(xué)的三段式思維型課堂教學(xué)改革獲得在場專家和教師的高度評價。專家指出：兩節(jié)課+兩個微報告，看到學(xué)校的課改成果，頂層設(shè)計和落地實施是匹配的、真實的。紅專課改成果的經(jīng)驗和價值在于：1、有定力，十余年致力“思維”的研究；2、有整體架構(gòu)，以“探究思考”為靈魂的全面課程設(shè)計下，課堂分段推進(jìn)，針對難點(diǎn)探索實施策略；3、細(xì)化落地，從學(xué)生行為表現(xiàn)到教師教導(dǎo)行為到課堂民主文化，每個階段都有細(xì)化策略并深度探究，這些變化的背后是教師對教材、對學(xué)生、對學(xué)習(xí)的“深度解讀”；4、有保障，從行政“下水”到搭建教師成長平臺到“減坡度”的《操作手冊》到研修體系的重構(gòu)到班級小組化管理，都為課改推進(jìn)提供了保障。（賈元東 通訊員 趙超）
