5月3日，玉林小學(xué)教育集團(tuán)三所成員學(xué)校與互動(dòng)聯(lián)盟學(xué)校新津縣花源鎮(zhèn)中心小學(xué)開展全納教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)。四所學(xué)校的特殊教育老師和部分班主任參加了此次活動(dòng)，特殊教育資源中心廖興君老師受邀做專題講座。
活動(dòng)中，為了更直觀形象地讓參會(huì)老師了解特殊教育課堂教學(xué)，太平小學(xué)卿華老師為大家展示了一節(jié)特殊教育小組教學(xué)課。她先以情切和藹的語(yǔ)言與三位孩子交流，拉近了師生之間的距離。再引導(dǎo)孩子梳理課堂紀(jì)律，為下一步教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。隨后，演示一個(gè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)吸引住三個(gè)孩子的注意力，在演示過(guò)程中與孩子共同描述實(shí)驗(yàn)的操作步驟。讓孩子相互合作，一人描述步驟，一人操作，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，并讓其體驗(yàn)成功的快樂(lè)。最后，讓孩子們?cè)跓o(wú)實(shí)物的情況下歸納實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄下來(lái)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，卿華老師注重訓(xùn)練孩子用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，在孩子們遇到各種問(wèn)題時(shí)，她始終保持面帶微笑，語(yǔ)氣和藹可親，并用親近的肢體語(yǔ)言來(lái)靜待花開。三個(gè)孩子在這堂課上表現(xiàn)出了極高的參與度。課后，卿華老師向大家講解了本課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖。
特殊教育資源中心廖興君老師為大家作了主題為《融合教育小組教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座。從教學(xué)策略實(shí)施前考慮的問(wèn)題、如何識(shí)別學(xué)生的需要、制定小組目標(biāo)和針對(duì)不同困難學(xué)生的教學(xué)策略等幾個(gè)方面為大家做了詳細(xì)的講解和案例分析。
玉林小學(xué)分管心理健康教育的黃靜萍副校長(zhǎng)
李嵐老師又為大家分享了花源小學(xué)近年來(lái)在融合教育上所做出的努力和取得的經(jīng)驗(yàn)。在老師分享結(jié)束后大家又針對(duì)本班情況提出問(wèn)題開展研討。研討結(jié)束后，玉林小學(xué)分管心理健康教育的黃靜萍副校長(zhǎng)對(duì)研討過(guò)程做了總結(jié)性的發(fā)言。
成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)郭先梅校長(zhǎng)
最后，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)郭先梅校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)做了重要講話。希望通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)培訓(xùn)教師，讓老師們掌握到專業(yè)的輔導(dǎo)能力，給予特殊兒童適合他們需要的教育，讓每一個(gè)孩子在小學(xué)階段都能快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“讓校園成為生命成長(zhǎng)的樂(lè)園”。(賴波)
