2017年5月4日下午，在周曉玲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，雙流區(qū)實(shí)小(東區(qū))全體語(yǔ)文老師觀摩了四年級(jí)李函穎老師的整本書閱讀教學(xué)課《狼王夢(mèng)》。
本次教研重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生閱讀的方法。李老師精辟的課前談話瞬間把大家?guī)肓嗣烂畹膭?dòng)物小說《狼王夢(mèng)》中。她重在講閱讀的方法和習(xí)慣，特別是批注的落實(shí)，讓孩子們讀書有章可尋。她讓孩子們用“――”勾畫出讓人感動(dòng)的詞語(yǔ)和句子;用符號(hào)“!”表示贊同這個(gè)觀點(diǎn);用“?”表示不理解的詞……孩子們帶著這些批注好習(xí)慣暢游于《狼王夢(mèng)》中。思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)讓孩子們理清了書中人物關(guān)系。填空的練習(xí)讓孩子們把書中的主要內(nèi)容串聯(lián)了起來，瑯瑯上口地說出了書的主要內(nèi)容。討論中，學(xué)生顛覆了以前對(duì)狼的認(rèn)識(shí)，看到了狼堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的另一面。在寫書中紫嵐觀看狼王爭(zhēng)奪戰(zhàn)時(shí)的想法和感受時(shí)，同學(xué)們下筆如有神，寫出了自己與眾不同的觀點(diǎn);在交流中，同學(xué)們各抒己見，大膽地表達(dá)出自己對(duì)書中紫嵐所持的觀點(diǎn)。
課后，全體語(yǔ)文教師就這節(jié)課進(jìn)行了熱烈的討論，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。通過這次閱讀教學(xué)課研究，每個(gè)人的閱讀教學(xué)思路越來越清晰，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)的開展，不斷提升孩們的閱讀能力和水平。(賈元東 通訊員 陳英)
