5月3日，成都市天府新區(qū)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)節(jié)活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
本次教學(xué)節(jié)開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行精心準(zhǔn)備，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案，集團(tuán)成員學(xué)校在校內(nèi)以教研組的形式進(jìn)行選拔，共有21位教師為活動(dòng)獻(xiàn)課。教學(xué)節(jié)以“互聯(lián)網(wǎng)+”為載體進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)教師應(yīng)用智慧課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力，推進(jìn)課堂改革的不斷深化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)從知識(shí)走向智慧，從培養(yǎng)“知識(shí)人”轉(zhuǎn)為培養(yǎng)“智慧者”的根本變革。
活動(dòng)第一天，新興小學(xué)的范潤(rùn)潔，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃靜萊、徐娜、王瑤、張新文、楊紅六位老師分別獻(xiàn)課。
六節(jié)課精彩紛呈、各顯神通。作為互聯(lián)網(wǎng)+智慧課堂的實(shí)施者，這六位老師在課堂中，運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)智慧、追求智慧，讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領(lǐng)教師和學(xué)生成長(zhǎng)，讓課堂煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生智慧發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
課后，智慧課堂教學(xué)研究者劉彬老師，四川師范大學(xué)吳長(zhǎng)城教授分別作了點(diǎn)評(píng)。劉老師說(shuō)，這六位老師課堂教學(xué)上的“三動(dòng)”(即：生動(dòng)、主動(dòng)、互動(dòng))，“三力”(即：調(diào)控力、發(fā)展力、洞察力)充分點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓孩子喜歡表達(dá)，喜歡思考，喜歡活動(dòng)，最后愛(ài)上了學(xué)習(xí)。吳教授強(qiáng)調(diào)，“智慧課堂”最根本的就是要抓住“智慧”“課堂”兩個(gè)方面，一是要抓住課堂的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，任何手段必須考慮課堂這個(gè)載體的需要性，二是充分發(fā)揮教師的教育智慧，在師生互動(dòng)中創(chuàng)新來(lái)展示教育的智慧。
對(duì)話未來(lái)課堂，共建未來(lái)學(xué)校，相信有了老師們課堂的實(shí)戰(zhàn)，有了專家豐富的理論指導(dǎo)，“互聯(lián)網(wǎng)+智慧課堂”必將超越知識(shí)教育，未來(lái)學(xué)校必將為培養(yǎng)適應(yīng)世界多格局變革的人才發(fā)揮劃時(shí)代的意義!（黃小林）
