4月26日至27日為期兩天的成華區(qū)小學數(shù)學新教師賽課，分別在石室小學、北新實驗小學、成華實驗小學、龍?zhí)缎W以及電子科大附小如火如荼地進行著，來自全區(qū)各小學50名新進青年教師展開了激烈的角逐。
此次活動采用“3+3比賽模式”，即：新教師+指導教師;新理念+新技術;賽教師+曬學生。是以小學生數(shù)學核心素養(yǎng)為主題的一次大型賽課活動。
石室小學的郭睿和黃彬兩位老師參加了此次比賽。郭睿老師執(zhí)教蘇教版五年級下期《解決問題的策略----轉(zhuǎn)化》。在課堂上中，老師一直扮演一個引導者，在孩子們的活動中穿針引線，將課堂交還給學生自主探究，自主學習。在這樣輕松的氛圍下，激發(fā)出學生學習的熱情。孩子們回顧了數(shù)學學習中各種各樣利用轉(zhuǎn)化的方法解決問題的例子，拓展了數(shù)學學習的思維，課堂中精彩不斷。
黃彬老師則是和一年級的小朋友為大家呈現(xiàn)了一節(jié)動手又動腦的《認識平面圖形》。黃老師循循善誘，逐步引導孩子們動手摸，畫、印，通過多種活動感受“面在體上”，機智地教學方式得到評委們的贊賞。
課后，指導教師龔娉雯老師、劉麗蘋老師分別針對這兩節(jié)課，從教材、教學目標、教學設計、數(shù)學核心素養(yǎng)以及課堂生成進行了說課，全面而又深度的說課也贏得了評委的好評。
賽后，評委們就當日的5節(jié)課進行了有針對性的點評和指導。評委中來自龍?zhí)缎W的孫民校長對郭睿老師的課做出了這樣的評價：“郭老師的課堂清新、和諧、輕松，如果是我，我也愿意在這個班學習!”中心組李老師評價黃彬老師“課堂設計環(huán)環(huán)相扣，緊扣重難點，對一年級孩子非常有耐心。”最后，郭老師和黃老師都以絕對的優(yōu)勢取得了一等獎的好成績。
通過此次賽課活動，有效的促進了石室小學青年教師的專業(yè)化說的提高，也促進了該校數(shù)學組團隊研究合作能力的提高。(陳海燕 通訊員 劉麗蘋)
