4月27日下午，白沙小學(xué)有幸邀請(qǐng)到了成都師范銀都小學(xué)張勇老師到校，對(duì)學(xué)校全體語(yǔ)文老師進(jìn)行閱讀答題技巧的指導(dǎo)。
為了全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀能力，在本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文老師們?cè)陂喿x答題技巧方面花大力氣進(jìn)行了探索、研究。在不斷研究的過程中老師也基本掌握了一些答題的方法和技巧，為了進(jìn)一步讓老師們把自己提煉的方法和技巧得到提升，學(xué)校專門邀請(qǐng)了成都師范銀都小學(xué)張勇老師對(duì)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。
張老師以《語(yǔ)文答案是做出來(lái)的》為題，為學(xué)校語(yǔ)文教師做了深刻的講解和分析：閱讀答題應(yīng)該從哪些方面入手?如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣?如何培養(yǎng)學(xué)生在短文中提取信息、概括、理解整合、比較推論等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。并把如何做閱讀題的步驟進(jìn)行了梳理：讀——找——想——分析——感悟——寫，在這個(gè)步驟的指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生找到文本的中心詞，把短文所呈現(xiàn)的問題化繁為簡(jiǎn)、化難為易實(shí)現(xiàn)達(dá)情表意的目的。
張老師本次的講座不僅為老師們開啟了閱讀解題方法的大門，更為老師們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生有效、高效的閱讀解題技巧指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。相信老師在張老師方法的引領(lǐng)下，不斷地摸索和實(shí)踐，白沙小學(xué)學(xué)生的閱讀水平肯定會(huì)上一個(gè)大臺(tái)階。(黃小林 通訊員 葉之軍)
