4月14日下午，泡小蜀都三年級一班楊婉桐同學媽媽特別邀請了國學劉老師給同學們講授了一堂生動有趣的國學經(jīng)典課。
以前，人們結(jié)繩記事，即大事打一大結(jié)，小事打一小結(jié)，相連的事打一連環(huán)結(jié)。倉頡日思夜想，到處觀察，看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，描摹繪寫，造出種種不同的符號，并且定下了每個符號所代表的意義，倉頡把這種符號叫做“字”，倉頡“始作書契，以代結(jié)繩”。劉老師用中國古代神話傳說“倉頡造字”，引導同學們進入今天的熱愛國學課堂。
劉老師首先組織同學們開展《大學》節(jié)選誦讀，在郎朗書聲中，三、一班的同學們漸入國學佳境，充分調(diào)動同學們共同參與的積極性。接著劉老師把同學們分成6組，每組有8張字卡，通過這8個字的提示，開展小組討論，從《論語》、《大學》《詩經(jīng)》等四書五經(jīng)以及古詩詞中找到包含這些字的語句;在開動大腦、進行激烈的討論后，同學們對國學的興趣被充分調(diào)動，愿意主動去學、去探究國學經(jīng)典。
劉老師說，“如果把國學比喻成一株大樹，那我們的四書五經(jīng)就是主干，古詩詞、中國武術(shù)、民樂演奏等就是在國學這株大樹上鑲嵌的露珠”。在周昱含同學的古箏表演后，同學們對國學這株大樹有了更深刻的理解。
最后，劉老師加深同學們對國學的興趣培養(yǎng)，組織大家行詩詞飛花令。劉老師從1-3年級課本內(nèi)容著手，讓同學們自由發(fā)揮，很多同學突破所學，展現(xiàn)了博大精深的國學經(jīng)典，掀起了今天國學經(jīng)典課的大高潮。
國學是中華文明的根源和靈魂，國學教育是傳承中華文明、弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑，老師、家長們要用喜聞樂見的方式，讓孩子有興趣去關(guān)注，開心去學習，熱愛國學。（賈元東）
