2017年4月25日上午，成都市特殊教育學(xué)校盲生部二三四年級(jí)的孩子們前往杜甫草堂參加“草堂一課”，學(xué)習(xí)川派盆景知識(shí)。
首先，在草堂講解員的帶領(lǐng)下，孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)“探秘杜甫”之旅。這一路，孩子們用手觸摸，感知杜甫的模樣;走進(jìn)茅屋，用心聆聽，體會(huì)杜甫晚年在成都生活的艱辛。這種實(shí)地的學(xué)習(xí)，讓孩子們加深了杜甫的認(rèn)識(shí)。
接下來，孩子們走進(jìn)盆景園，在草堂老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)起了川派盆景知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，了解了川派盆景的五大流派，藝術(shù)風(fēng)格以及造型形式等。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，分成六組，開始動(dòng)手制作川派盆景。從松土、移植到栽種、造型，每一步都由孩子們自己來親手完成。完成后，孩子們大方地去邀請(qǐng)老師來對(duì)自己的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，接著再次修改創(chuàng)造，可謂是精益求精。
在盲教育中，成都市特殊教育學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)要注重孩子的體驗(yàn)，重視實(shí)操。因?yàn)椋ず⒆觽儾荒芟衩餮廴艘粯油ㄟ^觀察學(xué)習(xí)而獲得知識(shí)，所以，親身的體驗(yàn)至關(guān)重要。無論是課堂的學(xué)習(xí)，還是課外的實(shí)踐，學(xué)校都一直在努力踐行著這個(gè)理念，一切都只是為了盲孩子更好的發(fā)展。（賈元東 通訊員 張玲）
