姜霞老師帶來的是三年級數(shù)學(xué)課《有趣的推理》。姜老師通過游戲?qū)�，一下子就吸引住了同學(xué)們的眼球，讓孩子們對接下來的學(xué)習(xí)充滿興趣;隨后，姜老師把時間和空間留給孩子們，讓他們在獨(dú)立思考、小組討論以及全班交流中，充分學(xué)習(xí)到推理的方法也提升了語言表達(dá)能力，充分體現(xiàn)了玉林中學(xué)附屬小學(xué)“助學(xué)式探究學(xué)堂”教學(xué)研究的優(yōu)越性;接著通過最強(qiáng)大腦活動環(huán)節(jié)，讓本節(jié)課達(dá)到另一個高潮，讓孩子們能夠?qū)W以致用，善于思考，善于解決問題。
第二節(jié)是肖雪梅老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《四邊形的內(nèi)角和》一課。一開始肖老師就出其不意給出了結(jié)論，讓聽課老師都為她捏了一把汗，沒想到她拋出了更值得思考的問題，讓學(xué)生通過講解、傾聽、比較、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)，讓他們充分體會和理解了可以用多種方法證明四邊形的內(nèi)角和是360°。最后還利用求五邊形內(nèi)角和到求多邊形的內(nèi)角和，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并總結(jié)出規(guī)律。肖老師不愧是玉林中學(xué)附屬小學(xué)的優(yōu)秀青年教師，把玉林中學(xué)附屬小學(xué)的“助學(xué)式探究學(xué)堂”教學(xué)模式體現(xiàn)的淋漓盡致。
最后，青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員吳天飛老師對兩位數(shù)學(xué)老師上課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評。吳老師高度贊譽(yù)了學(xué)校的辦學(xué)理念，建設(shè)了一支優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊，充分肯定了學(xué)校“數(shù)學(xué)助學(xué)式探究課堂”，其嵌入式課程建設(shè)是以發(fā)展學(xué)生學(xué)力為核心的特色課程，形成了符合學(xué)生實際的學(xué)法指導(dǎo)手冊。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、變枯燥學(xué)習(xí)為快樂學(xué)習(xí)、變低效學(xué)習(xí)為有效學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂核心問題的指引下小組合作，互動分享，質(zhì)疑問難，比較總結(jié)，自我調(diào)控……展現(xiàn)了學(xué)生自由思考的境界，呈現(xiàn)了老師們最想看到的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂。
4月13日，是“綜合學(xué)科特色課程建設(shè)”專題研討。
上午第一節(jié)課，鄧?yán)枥枥蠋熀退哪昙壦陌嗟暮⒆觽兘o大家展示了一節(jié)英語自然拼讀教學(xué)課。鄧?yán)蠋煒?biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、生動有趣的教學(xué)設(shè)計以及積極主動的孩子們無不給與會的專家老師們留下深刻的印象。
第二節(jié)課是由饒桐老師以及四年級一班孩子們共同呈現(xiàn)的科學(xué)課《食品包裝上的信息》。小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程。本節(jié)科學(xué)課，饒桐老師將學(xué)習(xí)的時空徹底留給學(xué)生，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題，整理、表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的探索精神。課堂上加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生利用食物包裝提供的信息，正確、合理、科學(xué)地選擇食品，強(qiáng)化學(xué)生正確選擇健康食品的意識和能力，切實用科學(xué)的觀念指導(dǎo)學(xué)生的生活。
第三節(jié)是陳珉潔老師上的一年級音樂課《火車開啦!》。陳珉潔老師雖然只是一位入職不到一年的年輕老師，但是她的音樂課環(huán)節(jié)清晰、設(shè)計精心。她為孩子們創(chuàng)設(shè)了趣味十足的教學(xué)情境，寓教于樂，讓學(xué)生暢游在歡樂的音樂氛圍里，在游戲中體驗音樂、感受快樂。生動的課堂、活躍的氛圍讓在座的老師們都受到了感染，不知不覺沉浸在課堂中。
課后，到會的專家結(jié)合課例進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。四川省音樂特級教師、成都市音樂學(xué)科帶頭人、電子科技大學(xué)實驗中學(xué)附屬小學(xué)校長寇忠泉老師高度評價了陳老師的教學(xué)設(shè)計和生動有趣的課堂，并且就以一年級一班小朋友為教學(xué)對象，生動形象進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)，讓在座的青年教師受益匪淺。高新區(qū)英語教研員林偉老師充分肯定了鄧?yán)蠋焹?yōu)秀的英語專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給老師們提出了寶貴的建議，為青年教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向。
