2017年4月19日， 成就學堂微主題研究及(2016)國培計劃教師培訓置換脫產(chǎn)研究項目在成都市營門口小學舉行。
活動開始，營門口小學的佘璧老師和五二班孩子向大家呈現(xiàn)了一堂——《用方程解決問題》研究課。本課緊扣數(shù)學組的微主題“在新課中培養(yǎng)孩子問題提出的能力”，利用課堂前測試分析，創(chuàng)設了良好的問題情境，呈現(xiàn)了三種提問方式——有疑就問、明知故問、自我提問。學生在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，充分調動了學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。本課優(yōu)秀的設計和佘老師良好的教學素質得到了全體參會老師的高度好評。
課后由數(shù)學組的老師們結合營門口小學微主題進行簡短評課并積極和聽課老師互動，大家提出了很多有意義的疑惑，促進彼此的思考和提升。她們在這個環(huán)節(jié)中不僅介紹了本課的設計思路和意圖，還展示了營門口小學數(shù)學組的團隊精神。緊接著數(shù)學組分低、中、高三個備課匯報了微主題研究成果。匯報內(nèi)容圖文并茂，信息大，有對老師實踐工作具指導意義的理論知識，也有具體的案例分享，具有很強的示范引領作用。其中低段組的唐銀老師根據(jù)自己的研究向老師們展示了一個新老師在研究中的成長。鄭妮婭老師提出了自己的困惑，低段組的備課組長干婷婷老師從容地介紹了自己的經(jīng)驗和研究心得。中段組的王竹老師和低段組的肖笛老師理論聯(lián)系實踐,有條不紊地介紹她們怎樣運用老師的智慧和經(jīng)驗去培養(yǎng)學生的自我提問。高段組的杜蓉老師適時的總結，提煉將課題的研究成果完美的進行了呈現(xiàn)。數(shù)學組老師們的敬業(yè)，樂業(yè)，專業(yè)得到了參會老師們連連稱贊。
最后，金牛區(qū)教培中心主任蘇晗老師對此次活動給予了高度的評價。蘇老師說這次以課例和互動研討相結合的模式非常好，因為老師們有研究，所以不怕互動，不怕質疑，無論課堂還是評課和課題匯報既真實又有效。并贊揚營門口小學數(shù)學組的老師是現(xiàn)在為數(shù)不多的一群打了雞血的有數(shù)學情懷的數(shù)學狂。
老師們表示這次活動讓大家都有很大的收獲，既拓寬了老師們的視野，又引發(fā)了老師們對教學更深的思考，相信老師們會帶著這些收獲和思考，在今后的教學工作中取得更好的成績!（魏雅莉 通訊員 杜蓉）
