4月19日，駱志菊名師工作室和新都區(qū)中小學(xué)教研培訓(xùn)中心師訓(xùn)室統(tǒng)一部署的“導(dǎo)師帶徒”新教師課堂教學(xué)展示活動，在新都區(qū)蜀龍學(xué)校如期拉開帷幕。師訓(xùn)室黃敏老師一行、新都區(qū)新教師和各兄弟學(xué)校二年級語文教師百余人參加了此次活動。
活動中，駱志菊名師工作室優(yōu)秀成員李冬和康燕所帶的新教師——蜀龍學(xué)校的宋曉雅、王雪林分別提供了北師大版二年級的《獅子和兔子》《美麗的武夷山》。課堂展示完畢，兩位新教師進(jìn)行了說課交流，將自己的教學(xué)思路清晰地呈現(xiàn)在了參會教師面前。聽課的新教師們也各抒己見，對小組合作學(xué)習(xí)的有效性、解詞的教學(xué)策略是否恰當(dāng)?shù)葐栴}進(jìn)行了深入的討論，問題越辯越明，教學(xué)思路越理越清。
駱志菊工作室核心成員劉進(jìn)老師對于小組合作學(xué)習(xí)的策略和方式更是高屋建瓴地給出了中肯的建議，贏得了參會教師的陣陣掌聲。
之后，兩位新教師的導(dǎo)師、駱志菊名師工作室核心成員康燕和李冬分別就兩堂課進(jìn)行了深入點評。李冬老師圍繞“活在課堂”和“學(xué)語文”這兩個核心，結(jié)合宋老師的課堂實例，進(jìn)行了深入分析。肯定了從教不到一年的宋老師的課堂駕馭能力，真誠希望在課堂預(yù)設(shè)和課堂生成的有機(jī)融合上大膽改進(jìn)，向“活在課堂”的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)�？笛嗬蠋煂ν降芡跹┝值恼n也從“教學(xué)設(shè)計思路清晰、語言訓(xùn)練很扎實、學(xué)生的參與度廣”三方面進(jìn)行了評價，同時對課堂上小組合作效果欠佳的現(xiàn)象進(jìn)行了剖析，給新教師指明了提升的方向。
兩位新教師所在學(xué)校蜀龍學(xué)校的尹會主任充分肯定了此次活動的扎實和有效性，感謝駱志菊名師工作室導(dǎo)師團(tuán)隊的辛勤付出，幫助兩位新教師一次次“歷劫”中變化。
新教師成長之路，任重而道遠(yuǎn)。駱志菊名師工作室一定會擔(dān)起“導(dǎo)師帶徒”之重任，盡幫扶之職責(zé)，在研培中心師訓(xùn)室的統(tǒng)領(lǐng)下，在省特級教師、名師作室領(lǐng)銜人駱志菊的指導(dǎo)下，工作室核心成員組成的導(dǎo)師團(tuán)隊一定會不負(fù)眾望，一如既往傾其心力陪伴新教師繼續(xù)前行，促其快速成長。（賈元東）
