4月13-14日，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)與冕寧縣城廂小學(xué)的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)——“把課堂還給學(xué)生”課堂教學(xué)改革研討會(huì)在城廂小學(xué)隆重召開。
據(jù)了解，本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，一是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示;二是“把課堂還給學(xué)生”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。武侯區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員邱瑩，玉林小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)郭先梅、分管副校長(zhǎng)黃靜萍、教導(dǎo)處副主任燕麗及語(yǔ)文骨干教師王慧敏，冕寧縣教師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員、冕寧縣城廂小學(xué)全體教師、三所區(qū)域內(nèi)幫扶學(xué)校校長(zhǎng)及教師代表參加了本次活動(dòng)。
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14日上午，同課異構(gòu)活動(dòng)在冕寧縣城廂小學(xué)階梯教室進(jìn)行。第一、二節(jié)“同課異構(gòu)”研討課例是北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《字母表示數(shù)》。第三、四節(jié)“同課異構(gòu)”研討課例是北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第十單元《雨鈴鐺》。
第一節(jié)由冕寧縣城廂小學(xué)校馬冬梅老師執(zhí)教。馬老師從兒歌引入教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系、公式。教學(xué)思路清晰，層次清楚，擴(kuò)展了學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，教學(xué)效果較好。
第二節(jié)由成都市玉林小學(xué)燕麗老師執(zhí)教。燕老師站在兒童的立場(chǎng)上，立足兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要，在不斷追問中引領(lǐng)學(xué)生不斷思考，給予學(xué)生充分的討論和思考時(shí)間，讓他們?cè)谒伎贾欣斫�、建�?gòu)、生成，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)“用字母表示數(shù)”有了一個(gè)清晰、深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程輕松有趣。
第三節(jié)由冕寧縣城廂小學(xué)唐曉娟老師執(zhí)教。她緊扣低段教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰。她充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用學(xué)生喜聞樂見的游戲、圖片或動(dòng)作等方法幫助孩子識(shí)記生字的音、形、義，讓孩子們直觀形象地理解文本內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行拓展，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
第二堂由成都市玉林小學(xué)王慧敏老師執(zhí)教。王老師兒童化的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。她的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，方法多樣、評(píng)價(jià)多元化且富有激勵(lì)性，給予學(xué)生全面關(guān)注。拓展訓(xùn)練扎實(shí)有效，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、表達(dá)力，還培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。整個(gè)課堂興趣盎然，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位，真正把課堂還給了學(xué)生。
下午的研討會(huì)上，成都市武侯區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員邱瑩老師對(duì)兩節(jié)各具風(fēng)格的“字母表示數(shù)”作了精彩點(diǎn)評(píng)。她介紹了武侯區(qū)老師研讀教材時(shí)對(duì)課題的三個(gè)追問：從哪里來(lái)?是什么?到哪里去?提出對(duì)課題的深入解讀是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提，要在一定的研究環(huán)境中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一段又一段的過(guò)程，引領(lǐng)孩子再創(chuàng)造再發(fā)展，讓學(xué)生品讀不同的數(shù)學(xué)味道，真正把“課堂還給學(xué)生”。
成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)黃靜萍對(duì)北師大版一年級(jí)語(yǔ)文《雨鈴鐺》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她指出：運(yùn)用學(xué)段貫通思想認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》就可以清楚地知道：要真正把“課堂還給學(xué)生”，首先就要還孩子學(xué)習(xí)的興趣。于低段語(yǔ)文教學(xué)而言，通過(guò)多樣化、多元化、游戲式的形象、直觀的識(shí)字教學(xué)，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)動(dòng)下，逐步養(yǎng)成識(shí)字習(xí)慣，習(xí)得識(shí)字方法，才能為中高段自主識(shí)字奠定良好基礎(chǔ);其次，把體驗(yàn)的時(shí)間和空間還給學(xué)生，用好學(xué)生在課堂上的錯(cuò)誤之處，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)資源，給學(xué)生合作、互助的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得最珍貴的直接經(jīng)驗(yàn);最后，把提出問題的能力還給學(xué)生，讓孩子在課堂中有生命成長(zhǎng)感和幸福感。
隨后，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)郭先梅校長(zhǎng)講話，她分享了來(lái)到冕寧縣城廂小學(xué)看到的學(xué)校內(nèi)一切井然有序，教師有著飽滿的精神風(fēng)貌，行政團(tuán)隊(duì)有超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上的種種感受，她借用彝海結(jié)盟的情懷，表達(dá)兩所學(xué)校結(jié)對(duì)發(fā)展的重大意義。
冕寧縣教師培訓(xùn)中心主任許永康同志在會(huì)上表達(dá)愿望：希望成都市玉林小學(xué)能給冕寧教育帶來(lái)更大的發(fā)展;城廂小學(xué)更要發(fā)揮冕寧縣基礎(chǔ)教育的帶頭作用，要利用“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)帶動(dòng)五所項(xiàng)目學(xué)校及冕寧縣其他學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展。
冕寧縣城廂小學(xué)校李正強(qiáng)校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)成都市玉林小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教科院專家老師及縣培訓(xùn)中心主任老師們的感謝，同時(shí)也提出了更長(zhǎng)久的結(jié)對(duì)發(fā)展愿景。
成都市玉林小學(xué)與冕寧縣城廂小學(xué)于2016年11月結(jié)對(duì)聯(lián)盟，按照聯(lián)盟合作協(xié)議上的要求，本著增進(jìn)友誼、互惠互利、共同發(fā)展的原則，玉林小學(xué)將在辦學(xué)理念交流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、名師結(jié)對(duì)幫扶、特色學(xué)校建設(shè)、師生聯(lián)誼活動(dòng)、集團(tuán)化管理、現(xiàn)代信息技術(shù)教育及優(yōu)勢(shì)資源共享等方面進(jìn)一步擴(kuò)大交流領(lǐng)域，豐富合作內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)兩校教育事業(yè)的共同進(jìn)步。兩校的結(jié)對(duì)聯(lián)盟也得到了冕寧縣委縣政府、冕寧縣教育局的高度重視，相信接下來(lái)的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，將進(jìn)一步促進(jìn)兩校在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的共同發(fā)展與提升! (賴波 通訊員 黃靜萍 )
