為了進(jìn)一步增強(qiáng)老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的了解、互動(dòng)和溝通，拉近家校的距離，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家庭教育方法，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、樂學(xué)的氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立，成都市和平街小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校于2017年4月再一次開課了。
本次家長(zhǎng)學(xué)校以“家校合作、共育共贏”為主題。學(xué)校校長(zhǎng)的講話，讓家長(zhǎng)們深入了解了學(xué)校的教育理念和對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求，并讓家長(zhǎng)在教育孩子問題上與老師形成合力。在這個(gè)過程中，還結(jié)合生動(dòng)的事例，向家長(zhǎng)介紹了一些科學(xué)教育孩子的新方法、新理念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
學(xué)校還邀請(qǐng)了優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)從“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，關(guān)注孩子綜合素質(zhì)”和“有效管理孩子的學(xué)習(xí)，配合老師提高學(xué)習(xí)效率”兩個(gè)主題，結(jié)合對(duì)自己孩子的管理經(jīng)驗(yàn)，和其他家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。在交流的過程中，在座的家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽、相互學(xué)習(xí)，不時(shí)投向贊許的目光。
分班家長(zhǎng)會(huì)中，各班語、數(shù)、科學(xué)老師分別就孩子的學(xué)科教學(xué)和德育教育與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，有針對(duì)性的分析孩子優(yōu)點(diǎn)和不足，挖掘孩子潛質(zhì)，提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，增強(qiáng)了雙方的信任，融洽了家校關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。（袁虹）
