4月18日上午，區(qū)教育局宣傳科負(fù)責(zé)人、責(zé)任督學(xué)李俊霞校長、教育局委托的第三方教育評估機(jī)構(gòu)專家組、第四方觀察員少城小學(xué)王校長等來到玉林小學(xué)開展教育綜合督導(dǎo)評估工作。玉林小學(xué)和群星美術(shù)學(xué)校全體行政和相關(guān)教師參與了本次迎檢接待工作。
首先，玉林小學(xué)校長郭先梅以“加強(qiáng)爬山虎文化建設(shè) 提升生態(tài)教育辦學(xué)品質(zhì)”為題，向檢查組作了匯報。郭校長在匯報中談到，2016年，玉林小學(xué)“堅持文化理校：深化生態(tài)教育理念，用文化引領(lǐng)發(fā)展;堅持德育首位：創(chuàng)新德育內(nèi)容與途徑，提升德育實效;堅持守住根本：深化課堂教學(xué)教革，提升教學(xué)質(zhì)量;堅持把握關(guān)鍵：尊重教師發(fā)展規(guī)律，煥發(fā)教師生命活力;堅持著眼未來：加強(qiáng)教育大數(shù)據(jù)分析，提升信息化水平”等發(fā)展經(jīng)驗，做到有格局、有規(guī)劃、有設(shè)計、有路徑、有行動、有成效。校長匯報完畢后，評估專家隨即開展了副校長訪談、中層干部訪談、教師訪談、學(xué)生訪談。隨后，專家們聽了語文、數(shù)學(xué)和英語等隨堂課，深入到各部門進(jìn)行資料查閱并隨機(jī)進(jìn)行相關(guān)的訪談工作。
在專家反饋環(huán)節(jié)，責(zé)任督學(xué)李俊霞校長對玉林小學(xué)的發(fā)展給予了高度的肯定。她談到，學(xué)校有思想、有情懷、有原則，重傳承、重實踐、重建設(shè)，踏踏實實抓制度建設(shè)，致力于提升生態(tài)教育的辦學(xué)品質(zhì)。其中，學(xué)校教師生命狀態(tài)的改變，整個學(xué)校團(tuán)隊的活力與和諧，讓李校長感觸最深。改變的背后，其實是一個人、一個群體思維方式的改變，這是學(xué)校發(fā)展的根基所在。
最后，評估組專家也分別進(jìn)行了意見反饋。他們對學(xué)校的爬山虎文化建設(shè)、學(xué)校的重大改革項目、特色發(fā)展、教育科研、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成長狀態(tài)等給予了高度的認(rèn)可和肯定，也提出了很多寶貴的發(fā)展意見。接下來，學(xué)校將對專家們的反饋意見進(jìn)行整理，用到學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展中去。
2016年，是玉林小學(xué)有突破性發(fā)展的一年。學(xué)校作為武侯區(qū)校長職級制改革試點(diǎn)單位、名師優(yōu)師改革試點(diǎn)單位，在武侯區(qū)校長職級制改革、名師優(yōu)師激勵專項改革中取得突破性進(jìn)展，學(xué)校的改革經(jīng)驗多次在全區(qū)進(jìn)行交流和推廣。同時“雙自”課堂教學(xué)改革在中國教科院專家的悉心指導(dǎo)下，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科先行先試且已經(jīng)研制出課堂教學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)。此外，特色教育取得顯著性成效。學(xué)校的電子書包項目升級為中央電教館“教育大數(shù)據(jù)分析研究”子課題，學(xué)校成為成都地區(qū)該課題僅有的三所實驗學(xué)校之一。學(xué)校的藝體科技特色發(fā)展成果豐碩。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)四大學(xué)科參加各級各類賽事均獲得優(yōu)異的成績。此外，音樂學(xué)科的學(xué)業(yè)測評研究、美術(shù)學(xué)科的主題美展、體育學(xué)科的排球和排舞項目、科學(xué)的”“創(chuàng)新課程實驗室”省級課題研究等等，都為孩子們提供了非常多的參與、體驗、鍛煉、展示的機(jī)會。接下來，學(xué)校將會繼續(xù)以爬山虎文化為引領(lǐng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化課程建設(shè)，加強(qiáng)教育內(nèi)部治理，促進(jìn)學(xué)校取得更好的發(fā)展!(賴波 通訊員 黃靜萍)
