為跟進項目實驗學校建設(shè)，2017年4月18日上午，中國教科院專家胡軍教授再次到成都市龍祥路小學進行實地考察與指導。
在本次實地指導活動中，胡教授首先與學校領(lǐng)導交流，了解學校這段時間的教學情況;然后走進羅穎老師的科學課和曾理老師的美術(shù)課，了解一線教學。
課后，胡教授指出：曾理老師的美術(shù)課語言幽默，教學素材不僅有名家作品欣賞更有學生和老師的作品欣賞，在課中給予學生及時指導。曾老師不僅教授知識，更是注重拓展學生的眼界和培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)。當然，老師在教學中還可以再多給時間讓學生欣賞作品，任務(wù)開始前的要求(比如：要畫什么，要用什么工具等)可以再細點效果會更好。
羅穎老師的科學課是胡教授第三次跟蹤指導，專家指出羅老師進步很大：老師和學生的器材準備充分，重視了學生的生活經(jīng)驗;堂課中隨時關(guān)注學生的學習活動;恰當?shù)牟僮�、實驗活動，實現(xiàn)了科學課培養(yǎng)學生動手、實驗能力。同時，胡教授還就在學習活動如何更有效、如何更好的把握教學的重點等進行了指導。
這是中國教科院專家第三次到龍祥路小學指導工作，本次活動專家從走進課堂到課后的點評都使老師們清楚的認識到自身的優(yōu)勢和不足，對以后提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)化發(fā)展起到了很好的指導作用。（賈元東 通訊員 伍玲慧）
