最是一年春好處，課題研究在今朝。2017年4月12日，經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備，棠湖小學(xué)信息技術(shù)組與學(xué)�？茖W(xué)組迎來(lái)了成都市技術(shù)裝備所的《小學(xué)生創(chuàng)客教育實(shí)踐活動(dòng)研究》課題開(kāi)題會(huì)。出席本次開(kāi)題會(huì)的專家有雙流區(qū)理論室的易恩主任，雙流區(qū)信息技術(shù)教研員王鵬老師，雙流區(qū)教育技術(shù)裝備管理中心的王斌老師及雙流區(qū)棠湖中學(xué)創(chuàng)客專家楊偉國(guó)老師。棠湖小學(xué)李順榕校長(zhǎng)、楊柳副校長(zhǎng)、鄭祥副校長(zhǎng)、學(xué)校教科室李艷麗主任、全體信息技術(shù)組老師及科學(xué)組老師也全程參與了這次開(kāi)題會(huì)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著濃濃的學(xué)術(shù)氛圍。
本次開(kāi)題會(huì)由棠湖小學(xué)教育技術(shù)中心主任徐捷主持，徐主任介紹了參會(huì)人員后，按四個(gè)議程開(kāi)始了開(kāi)題會(huì)。第一個(gè)議程由課題組成員朱雪蓮老師匯報(bào)課題前期籌備情況。朱雪蓮把課題組前期的探索情況與與會(huì)人員作了分享，從當(dāng)前的研究背景及意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、核心概念的界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究對(duì)象及方法、研究思路與措施、研究周期劃分與成果預(yù)設(shè)以及課題的保障措施等方面作了全面的匯報(bào)。從匯報(bào)內(nèi)容來(lái)看，課題組前期做了大量的工作，針對(duì)課題的開(kāi)題做了充分的準(zhǔn)備。
會(huì)議的第二個(gè)議程是專家點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。針對(duì)課題開(kāi)展情況和研究中遇到的問(wèn)題，各個(gè)專家站在不同的角度給大家提出了一些修改的建議。信息技術(shù)教育專家王鵬老師從未來(lái)信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)給大家闡述了學(xué)科整合的必要性，并指明了研究的方向：即以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力為目標(biāo)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，滲透STEAM教育思想，最終將學(xué)生培養(yǎng)成為小小創(chuàng)客。而楊偉國(guó)老師則站在一線教師的角度，給大家分享了他對(duì)于小學(xué)創(chuàng)客教育的理解，即：小學(xué)生創(chuàng)客精神的培養(yǎng)應(yīng)該弱化知識(shí)，而注重能力和興趣的培養(yǎng)。對(duì)此，大家深表贊同，對(duì)于小學(xué)生而言，知識(shí)及技能的傳授不應(yīng)該放在第一位，而應(yīng)該讓學(xué)生充分去體驗(yàn)，去感受，去想象。王斌老師則從論文寫(xiě)作的角度給大家提了一些改進(jìn)意見(jiàn)，讓大家的寫(xiě)作思路豁然開(kāi)朗。最后，易恩主任則從科研課題的角度全方位進(jìn)行了指導(dǎo)，包括選題的注意事項(xiàng)、研究思路的確定和具體的實(shí)施措施，她的分析讓大家如醍醐灌頂，撥開(kāi)了眼前的迷霧。
會(huì)議的第三個(gè)議程是李順榕校長(zhǎng)代表學(xué)校表態(tài)發(fā)言。李校長(zhǎng)首先對(duì)課題組的前期工作表示了肯定，并也誠(chéng)懇地與專家們交流，表示自己從學(xué)校層面進(jìn)一步加強(qiáng)課題的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，通過(guò)課題，讓學(xué)校的創(chuàng)客教育活動(dòng)接地氣。接著對(duì)四個(gè)不同領(lǐng)域的專家點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)表示衷心的感謝，希望專家有機(jī)會(huì)多多到學(xué)校進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。最后鼓勵(lì)課題組要有勇氣大膽前行，學(xué)校盡全力在人力和物力上支持課題的開(kāi)展，為課題做好后勤保障，真正讓學(xué)校創(chuàng)客教育課程生根開(kāi)花，結(jié)出累累碩果!
最后的愉快的歡笑聲中，專家與學(xué)校課題組合影留念。通過(guò)本次市級(jí)課題的開(kāi)題會(huì)，讓每個(gè)課題組成員又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了課題視野，對(duì)本課題又有了新的認(rèn)識(shí)。特別是學(xué)校對(duì)課題組的努力進(jìn)行了肯定，對(duì)大家的后續(xù)工作將繼續(xù)支持，學(xué)校的信任信任讓大家感受到肩上的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。
相信在四個(gè)專家們的建議下，在李校長(zhǎng)的期望激勵(lì)下，在全體課題組成員的努力下!老師們一定會(huì)腳踏實(shí)地的走出屬于棠湖小學(xué)的創(chuàng)客之路。(賈元東 通訊員 朱雪蓮)
